《红楼梦》第二十三回黛玉听曲时，令她“心痛神痴，眼中落泪”的诗词戏文辞句有哪些？
《红楼梦》第二十三回黛玉听曲时，令她“心痛神痴，眼中落泪”的诗词戏文辞句有哪些？
______在海边生活了50年，______辽阔的大海至今仍令她惊叹。 A: 因为……所以…… B: 虽然……但是…… C: 不但……而且…… D: 不是……而是……
______在海边生活了50年，______辽阔的大海至今仍令她惊叹。 A: 因为……所以…… B: 虽然……但是…… C: 不但……而且…… D: 不是……而是……
下列句子是主谓谓语句的有 A: 校长希望他参加。 B: 那件事令她难过。 C: 据说他回来了。 D: 她眼睛熬得通红。
下列句子是主谓谓语句的有 A: 校长希望他参加。 B: 那件事令她难过。 C: 据说他回来了。 D: 她眼睛熬得通红。
《红楼梦》第三十四回《情中情因情感妹妹，错里错以错劝哥哥》中，林黛玉收到贾宝玉遣人送来的两方旧手帕后，觉得宝玉的心意令她___________。
《红楼梦》第三十四回《情中情因情感妹妹，错里错以错劝哥哥》中，林黛玉收到贾宝玉遣人送来的两方旧手帕后，觉得宝玉的心意令她___________。
《拜堂》中拜堂时赵二嫂提到她的亡夫汪大，令她全身颤动抽搐，表明了她当时内心的（）。 A: 向往和兴奋 B: 高兴和喜悦 C: 喜悦和兴奋 D: 痛苦和挣扎
《拜堂》中拜堂时赵二嫂提到她的亡夫汪大，令她全身颤动抽搐，表明了她当时内心的（）。 A: 向往和兴奋 B: 高兴和喜悦 C: 喜悦和兴奋 D: 痛苦和挣扎
阅读《金鲤鱼的百裥裙》中的一段文字，回答问题：到了大喜的日子，果然没有任何一条红百裥裙出现。不穿大红百裥裙，固然没有身份的区别了，但是，穿了呢？不就有区别了吗？她就是要这一点点的区别呀!一条绣花大红百裥裙的分量，可比旗袍重多了，旗袍人人可以穿，大红百裥裙可不是的呀!她多少年就梦想着，有一天穿上一条绣着满是梅花的大红西洋缎的百裥裙，在上房里，在花厅上，在喜棚下走动着。窸窸窣窣的声音，是从熨得平整坚实的裙裥子里发出来的。那个声音，曾令她羡妒，令她渴望，令她伤心。“大喜的日子”指的是什么日子？
阅读《金鲤鱼的百裥裙》中的一段文字，回答问题：到了大喜的日子，果然没有任何一条红百裥裙出现。不穿大红百裥裙，固然没有身份的区别了，但是，穿了呢？不就有区别了吗？她就是要这一点点的区别呀!一条绣花大红百裥裙的分量，可比旗袍重多了，旗袍人人可以穿，大红百裥裙可不是的呀!她多少年就梦想着，有一天穿上一条绣着满是梅花的大红西洋缎的百裥裙，在上房里，在花厅上，在喜棚下走动着。窸窸窣窣的声音，是从熨得平整坚实的裙裥子里发出来的。那个声音，曾令她羡妒，令她渴望，令她伤心。“大喜的日子”指的是什么日子？
【多选题】《红楼梦》第二十三回黛玉听曲时,令她“心痛神痴,眼中落泪”的诗词戏文辞句有哪些? A. “如花美眷，似水流年，在幽闺自怜” B. “水流花谢两无情” C. “流水落花春去也，天上人间” D. “花落水流红，闲愁万种”
【多选题】《红楼梦》第二十三回黛玉听曲时,令她“心痛神痴,眼中落泪”的诗词戏文辞句有哪些? A. “如花美眷，似水流年，在幽闺自怜” B. “水流花谢两无情” C. “流水落花春去也，天上人间” D. “花落水流红，闲愁万种”
《红楼梦》第二十三回黛玉听曲时，令她“心痛神痴，眼中落泪”的诗词戏文辞句有哪些（） A: “如花美眷，似水流年，在幽闺自怜” B: “水流花谢两无情” C: “花落水流红，闲愁万种” D: “收拾起大地山河一担装”
《红楼梦》第二十三回黛玉听曲时，令她“心痛神痴，眼中落泪”的诗词戏文辞句有哪些（） A: “如花美眷，似水流年，在幽闺自怜” B: “水流花谢两无情” C: “花落水流红，闲愁万种” D: “收拾起大地山河一担装”
《红楼梦》第三十四回《情中情因情感妹妹,错里错以错劝哥哥》中,林黛玉收到贾宝玉遣人送来的两方旧手帕后,觉得宝玉的心意令她___________。 A: 可喜 B: 可悲 C: 可笑 D: 可惧 E: 可愧
《红楼梦》第三十四回《情中情因情感妹妹,错里错以错劝哥哥》中,林黛玉收到贾宝玉遣人送来的两方旧手帕后,觉得宝玉的心意令她___________。 A: 可喜 B: 可悲 C: 可笑 D: 可惧 E: 可愧
王老师从教20多年，每天上班都勤勤恳恳，从上课讲到下课，有的时候还会牺牲午休时间给学生补课，但她所带班级的成绩一直都不理想，这令她百思不得其解。这种情况，王老师最应该反思的是（）。 A: 教学手段 B: 教学态度 C: 教学方式 D: 教学组织形式
王老师从教20多年，每天上班都勤勤恳恳，从上课讲到下课，有的时候还会牺牲午休时间给学生补课，但她所带班级的成绩一直都不理想，这令她百思不得其解。这种情况，王老师最应该反思的是（）。 A: 教学手段 B: 教学态度 C: 教学方式 D: 教学组织形式