(17)0÷(-17)-1=______．
(17)0÷(-17)-1=______．
让步模式可概括为（）。 A: 26/20/10/4 B: 50/0/-1/0 C: 55/0/0/5 D: 0/0/0/60 E: 8/13/17/22
让步模式可概括为（）。 A: 26/20/10/4 B: 50/0/-1/0 C: 55/0/0/5 D: 0/0/0/60 E: 8/13/17/22
直线l经过P(2，＝5)，且点A(3，－2)和点B(－1，6)到l得距离之比为1：2，则直线l方程是( )． A: χ＋y＋3＝0或17χ＋y－29＝0 B: 2χ－y－9—0或17χ＋y－29＝0 C: χ＋y＋3＝0 D: 17χ＋y－29＝0 E: 以上结论均不正确
直线l经过P(2，＝5)，且点A(3，－2)和点B(－1，6)到l得距离之比为1：2，则直线l方程是( )． A: χ＋y＋3＝0或17χ＋y－29＝0 B: 2χ－y－9—0或17χ＋y－29＝0 C: χ＋y＋3＝0 D: 17χ＋y－29＝0 E: 以上结论均不正确
isprime(17)的值是( )。 A: 0 B: 1 C: 17 D: -17
isprime(17)的值是( )。 A: 0 B: 1 C: 17 D: -17
联合国儿童基金会将儿童期定为( ) A: 0~16 岁 B: 0~17 岁 C: 0~18 岁 D: 0~20 岁
联合国儿童基金会将儿童期定为( ) A: 0~16 岁 B: 0~17 岁 C: 0~18 岁 D: 0~20 岁
文法G[S] ：S→aA|bBA→cA|dB→d构造该文法的LR(0)项目集规范族及识别活前缀的DFA，并且构造LR(0)分析表。
文法G[S] ：S→aA|bBA→cA|dB→d构造该文法的LR(0)项目集规范族及识别活前缀的DFA，并且构造LR(0)分析表。
设inta=17,a/2结果为0。
设inta=17,a/2结果为0。
向量（12, 5, 0）的2范数是（ ） A: 13 B: 12 C: 17 D: 0
向量（12, 5, 0）的2范数是（ ） A: 13 B: 12 C: 17 D: 0
0，17，26，17，4，（）。 A: 17 B: -8 C: 2 D: 0
0，17，26，17，4，（）。 A: 17 B: -8 C: 2 D: 0
设曲线[img=114x26]1803d354f531134.png[/img]在点M处的切线与直线4y + x + 1 =0垂直,则该曲线在点M处的切线方程是( ) A: 16x - 4y - 17 = 0 B: 16x + 4y - 31 = 0 C: 2x - 8y + 11 = 0 D: 2x + 8y - 17 = 0
设曲线[img=114x26]1803d354f531134.png[/img]在点M处的切线与直线4y + x + 1 =0垂直,则该曲线在点M处的切线方程是( ) A: 16x - 4y - 17 = 0 B: 16x + 4y - 31 = 0 C: 2x - 8y + 11 = 0 D: 2x + 8y - 17 = 0