当前，中国各级各类高等学校录取大学专科生与本科生的唯一区别，就是高考的（）不同。 A: 录取分数 B: 录取方式 C: 高考成绩 D: 高考形式
当前，中国各级各类高等学校录取大学专科生与本科生的唯一区别，就是高考的（）不同。 A: 录取分数 B: 录取方式 C: 高考成绩 D: 高考形式
某职业学院招生，参加入学考试的有300人．全体考生的平均成绩是60分．学院录取了100人，被录取考生的平均成绩与未录取考生平均成绩相差36分，被录取考生的平均成绩比录取分数线高10分，那么，录取分数是___分．
某职业学院招生，参加入学考试的有300人．全体考生的平均成绩是60分．学院录取了100人，被录取考生的平均成绩与未录取考生平均成绩相差36分，被录取考生的平均成绩比录取分数线高10分，那么，录取分数是___分．
标准化考试包括命题标准化、施测标准化、评分标准化和（） A: 时间标准化 B: 分数解释标准化 C: 录取分数标准化 D: 纸笔使用标准化
标准化考试包括命题标准化、施测标准化、评分标准化和（） A: 时间标准化 B: 分数解释标准化 C: 录取分数标准化 D: 纸笔使用标准化
考研报名时,可以报考不止一所院校,最后根据分数高低进行录取。
考研报名时,可以报考不止一所院校,最后根据分数高低进行录取。
【单选题】小王参加高考，已达甲大学最低录取分数线，却被拒绝录取，而有分数低于小王的人被甲大学录取，这是对小王何种权利的侵害?() A.受教育权 B.财产权 C.休息权 D.劳动权 答
【单选题】小王参加高考，已达甲大学最低录取分数线，却被拒绝录取，而有分数低于小王的人被甲大学录取，这是对小王何种权利的侵害?() A.受教育权 B.财产权 C.休息权 D.劳动权 答
决定申请者是否可以被大学录取的因素之一是他/她在学术能力测试中的分数。
决定申请者是否可以被大学录取的因素之一是他/她在学术能力测试中的分数。
考生：“老师，我的考研分数已上了复试线，不知能否被录取。”老师：“如果指标够了，应该没问题。”后来，学生未被录取，便来质问老师：“您上次不是说过我被录取没有问题么？”老师有无失信，学生的质问有无道理？
考生：“老师，我的考研分数已上了复试线，不知能否被录取。”老师：“如果指标够了，应该没问题。”后来，学生未被录取，便来质问老师：“您上次不是说过我被录取没有问题么？”老师有无失信，学生的质问有无道理？
某单位事业编招聘录用名单已经公布，已知：(1)只要甲被录取，乙就不被录取；(2)只要乙不被录取，甲就被录取；(3)甲被录取。已知这三个判断只有一个真，两个假。 A: 甲乙都被录取 B: 甲乙都未被录取 C: 甲被录取，乙未被录取 D: 甲未被录取，乙被录取
某单位事业编招聘录用名单已经公布，已知：(1)只要甲被录取，乙就不被录取；(2)只要乙不被录取，甲就被录取；(3)甲被录取。已知这三个判断只有一个真，两个假。 A: 甲乙都被录取 B: 甲乙都未被录取 C: 甲被录取，乙未被录取 D: 甲未被录取，乙被录取
下面是甲、乙、丙三位面试老师关于录取研究生的意见：甲：如果不录取小方，那么不录取小王乙：如果不录取小王，那么录取小方丙：如果录取小方，那么不录取小王应该选择何种录取方案，使甲乙丙三位面试老师的要求同时得到满足。 A: 只录取小王 B: 只录取小方 C: 小王、小方都录取 D: 小王、小方都不录取
下面是甲、乙、丙三位面试老师关于录取研究生的意见：甲：如果不录取小方，那么不录取小王乙：如果不录取小王，那么录取小方丙：如果录取小方，那么不录取小王应该选择何种录取方案，使甲乙丙三位面试老师的要求同时得到满足。 A: 只录取小王 B: 只录取小方 C: 小王、小方都录取 D: 小王、小方都不录取
平行志愿在投档时按照什么原则进行投档录取（） A: 分数优先 B: 院校优先 C: 遵循志愿 D: 一次投档
平行志愿在投档时按照什么原则进行投档录取（） A: 分数优先 B: 院校优先 C: 遵循志愿 D: 一次投档