头部绕环动作的做法是向左转头、倒头、经抬头、右倒头、低头做360°头部绕环的动作,然后还原。( )
头部绕环动作的做法是向左转头、倒头、经抬头、右倒头、低头做360°头部绕环的动作,然后还原。( )
头部绕环动作的做法是向左转头、倒头、经抬头、右倒头、低头做360°头部绕环的动作,然后还原。( ) A: 对 B: 错
头部绕环动作的做法是向左转头、倒头、经抬头、右倒头、低头做360°头部绕环的动作,然后还原。( ) A: 对 B: 错
以下属于小盒装箱要求的有()。 A: 排列整齐、规范 B: 无错装、混装 C: 无少装、多装 D: 不得正反面或倒头现象
以下属于小盒装箱要求的有()。 A: 排列整齐、规范 B: 无错装、混装 C: 无少装、多装 D: 不得正反面或倒头现象
船舶在滩嘴迎流上滩时,用舵过多,转势过猛,受披头水冲压而倒头撞于岸嘴称(). A: 吊钩 B: 打抢 C: 打张 D: 挖岸
船舶在滩嘴迎流上滩时,用舵过多,转势过猛,受披头水冲压而倒头撞于岸嘴称(). A: 吊钩 B: 打抢 C: 打张 D: 挖岸
小张感觉情绪低沉,有时会莫名其妙的流泪;睡觉也不像以前倒头就睡,现在是脑海中经常会回忆过去一些不愉快的事情;总感觉生活中没有什么希望;觉得自己不好,很没有用,一事无成。小张的很可能陷入了()
小张感觉情绪低沉,有时会莫名其妙的流泪;睡觉也不像以前倒头就睡,现在是脑海中经常会回忆过去一些不愉快的事情;总感觉生活中没有什么希望;觉得自己不好,很没有用,一事无成。小张的很可能陷入了()
按印痕中箕头相对箕口的倾斜方向,可将箕型纹分为( )。 A: 左箕和右箕 B: 正箕和反箕 C: 开口箕和闭口箕 D: 抬头箕、附头箕和倒头箕
按印痕中箕头相对箕口的倾斜方向,可将箕型纹分为( )。 A: 左箕和右箕 B: 正箕和反箕 C: 开口箕和闭口箕 D: 抬头箕、附头箕和倒头箕
我爸爸工作很忙,有的时候连休息时间都没有。昨天他从早上8点一直工作到晚上11点。回到家里,连饭都来不及吃,他倒头就睡着了。 A: 爸爸没时间休息 B: 爸爸睡眠不好 C: 爸爸不爱吃饭 D: 爸爸工作很忙
我爸爸工作很忙,有的时候连休息时间都没有。昨天他从早上8点一直工作到晚上11点。回到家里,连饭都来不及吃,他倒头就睡着了。 A: 爸爸没时间休息 B: 爸爸睡眠不好 C: 爸爸不爱吃饭 D: 爸爸工作很忙
孟丽,女,30岁,原是某公司的白领,生孩子后做了全职太太。她现有一个4岁的孩子,丈夫收入丰厚,生活无忧。然而孟丽并不高兴,因为她发现儿子越来越不听话,儿子的行为总是与她的愿望相违背。她教儿子学书法,儿子把墨搞得满地黑色;她教儿子学英语,儿子坐不住一刻钟。她想请丈夫帮忙一起教育儿子,但丈夫回家后总叫累,经常倒头就睡。孟丽变得很急躁,动不动就打骂儿子,儿子也与孟丽越来越逆反,母子关系越来越差。孟丽现在觉得自己很失败。社会工作者应该采取什么样的介入策略?
孟丽,女,30岁,原是某公司的白领,生孩子后做了全职太太。她现有一个4岁的孩子,丈夫收入丰厚,生活无忧。然而孟丽并不高兴,因为她发现儿子越来越不听话,儿子的行为总是与她的愿望相违背。她教儿子学书法,儿子把墨搞得满地黑色;她教儿子学英语,儿子坐不住一刻钟。她想请丈夫帮忙一起教育儿子,但丈夫回家后总叫累,经常倒头就睡。孟丽变得很急躁,动不动就打骂儿子,儿子也与孟丽越来越逆反,母子关系越来越差。孟丽现在觉得自己很失败。社会工作者应该采取什么样的介入策略?
孟丽,女,30岁,原是某公司的白领,生孩子后做了全职太太。她现有一个4岁的孩子,丈夫收入丰厚,生活无忧。然而孟丽并不高兴,因为她发现儿子越来越不听话,儿子的行为总是与她的愿望相违背。她教儿子学书法,儿子把墨搞得满地黑色;她教儿子学英语,儿子坐不住一刻钟。她想请丈夫帮忙一起教育儿子,但丈夫回家后总叫累,经常倒头就睡。孟丽变得很急躁,动不动就打骂儿子,儿子也与孟丽越来越逆反,母子关系越来越差。孟丽现在觉得自己很失败。根据案例的情况,孟丽主要面临什么问题?
孟丽,女,30岁,原是某公司的白领,生孩子后做了全职太太。她现有一个4岁的孩子,丈夫收入丰厚,生活无忧。然而孟丽并不高兴,因为她发现儿子越来越不听话,儿子的行为总是与她的愿望相违背。她教儿子学书法,儿子把墨搞得满地黑色;她教儿子学英语,儿子坐不住一刻钟。她想请丈夫帮忙一起教育儿子,但丈夫回家后总叫累,经常倒头就睡。孟丽变得很急躁,动不动就打骂儿子,儿子也与孟丽越来越逆反,母子关系越来越差。孟丽现在觉得自己很失败。根据案例的情况,孟丽主要面临什么问题?
情境: 张明是一名大一新生。9月1日,他怀着美好的憧憬来到九江职业技术学院报到。迎接他的,是严格又残酷的军训。张明早已听说大学的军训很苦,但没想到有这么苦。第一天,张明因为站军姿时好几次动来动去,被教官罚了50个俯卧撑,还上了教官的黑名单,成为了教官重点关注的对象。一天军训下来,张明累得骨头都快散架了,晚上回到宿舍,张明爬上床倒头就睡。第二天早上,张明因为睡过了头,迟到了,被教官留到中午罚站军姿一小时。下午又因为跟教官顶嘴,被教官和辅导员罚扫寝室楼所有的男厕所。一天军训下来,张明被教官“折磨”得没有时间洗澡洗衣服玩手机,张明很烦躁,恰好他的舍友随手拿起张明的手机看了下时间,这一幕被张明看到了,张明很不爽,两个人你一言我一语地吵起来了。张明特别地生气,回想起这几天的军训,他越想越气,第三天索性旷训了。一个人在宿舍里的时候,张明默默地流下了眼泪:“为什么会这样?我理想中的大学生活怎么会是这个样子?每天除了军训就是被罚,一点私人时间都没有。食堂的菜太难吃,军训太无聊,宿舍又脏又小,舍友又是那样地随便动我东西。这个大学来了又有什么意思!” 问题 1 :张明出现的情况,属于哪方面的问题?
情境: 张明是一名大一新生。9月1日,他怀着美好的憧憬来到九江职业技术学院报到。迎接他的,是严格又残酷的军训。张明早已听说大学的军训很苦,但没想到有这么苦。第一天,张明因为站军姿时好几次动来动去,被教官罚了50个俯卧撑,还上了教官的黑名单,成为了教官重点关注的对象。一天军训下来,张明累得骨头都快散架了,晚上回到宿舍,张明爬上床倒头就睡。第二天早上,张明因为睡过了头,迟到了,被教官留到中午罚站军姿一小时。下午又因为跟教官顶嘴,被教官和辅导员罚扫寝室楼所有的男厕所。一天军训下来,张明被教官“折磨”得没有时间洗澡洗衣服玩手机,张明很烦躁,恰好他的舍友随手拿起张明的手机看了下时间,这一幕被张明看到了,张明很不爽,两个人你一言我一语地吵起来了。张明特别地生气,回想起这几天的军训,他越想越气,第三天索性旷训了。一个人在宿舍里的时候,张明默默地流下了眼泪:“为什么会这样?我理想中的大学生活怎么会是这个样子?每天除了军训就是被罚,一点私人时间都没有。食堂的菜太难吃,军训太无聊,宿舍又脏又小,舍友又是那样地随便动我东西。这个大学来了又有什么意思!” 问题 1 :张明出现的情况,属于哪方面的问题?