以下关于实用教育内容的说法不正确的是()。 A: 强调日常需之、日常用之 B: “用之于形身” C: “用之于心神” D: 与日常生活密切相关
以下关于实用教育内容的说法不正确的是()。 A: 强调日常需之、日常用之 B: “用之于形身” C: “用之于心神” D: 与日常生活密切相关
孔子认为应该把“仁”用之于国家的治理，用之于政策的制定。()
孔子认为应该把“仁”用之于国家的治理，用之于政策的制定。()
孔子所追求的理想是立志恢复周礼，结束天下混战的局面。孔子相信，只要文化复兴，天下是可以和平统一的。孔子认为这样的文化，用之于国则国兴，用之于家则家齐，用之于身则身正。
孔子所追求的理想是立志恢复周礼，结束天下混战的局面。孔子相信，只要文化复兴，天下是可以和平统一的。孔子认为这样的文化，用之于国则国兴，用之于家则家齐，用之于身则身正。
对于金钱，要取之有道，用之有益，用之有度。（）
对于金钱，要取之有道，用之有益，用之有度。（）
光谱之于恒星,犹如()之于个人。
光谱之于恒星,犹如()之于个人。
素材之于写作相当于（）之于应用。
素材之于写作相当于（）之于应用。
“为之于未有，治之于未乱”出自
“为之于未有，治之于未乱”出自
阐述当代青年之于党、之于国家、之于民族的重要地位。（答案不少于300字）
阐述当代青年之于党、之于国家、之于民族的重要地位。（答案不少于300字）
人们参与财政活动，都是财政（ ）的本质特征的具体体现。 A: A取之于公，用之于民 B: B取之于民，用之于公 C: C取之于公，用之于公 D: D取之于民，用之于民
人们参与财政活动，都是财政（ ）的本质特征的具体体现。 A: A取之于公，用之于民 B: B取之于民，用之于公 C: C取之于公，用之于公 D: D取之于民，用之于民
孔子之于《论语》就如同（ ）之于《新约圣经》。
孔子之于《论语》就如同（ ）之于《新约圣经》。