罗老师教学《观潮》时，让学生感受钱塘江大潮的雄伟和壮观，其贯彻的教学原则是（）
罗老师教学《观潮》时，让学生感受钱塘江大潮的雄伟和壮观，其贯彻的教学原则是（）
位于杭州西湖区境内富春江畔的灵山洞，以（）著称。 A: 雄伟 B: 开阔 C: 壮观 D: 绚丽 E: 高大
位于杭州西湖区境内富春江畔的灵山洞，以（）著称。 A: 雄伟 B: 开阔 C: 壮观 D: 绚丽 E: 高大
罗老师在教学《观潮》时,播放了一段视频让学生感受到钱塘江大潮的壮观雄伟,其使用的教学方法是
罗老师在教学《观潮》时,播放了一段视频让学生感受到钱塘江大潮的壮观雄伟,其使用的教学方法是
在我国以雄伟、险峻、奇特、壮观著称于世的名山是（）。 A: 山东泰山 B: 陕西华山 C: 安徽黄山 D: 山西五台山
在我国以雄伟、险峻、奇特、壮观著称于世的名山是（）。 A: 山东泰山 B: 陕西华山 C: 安徽黄山 D: 山西五台山
以环境为主，以景物和场面为主要对象，展示雄伟、壮观的气势和宏大规模的景别是（ ） A: 远景 B: 全景 C: 特写 D: 中景
以环境为主，以景物和场面为主要对象，展示雄伟、壮观的气势和宏大规模的景别是（ ） A: 远景 B: 全景 C: 特写 D: 中景
灵山洞位于杭州西湖区境内富春江畔，又称“灵山幻境”，为竖井式石灰岩分层溶洞，以（）著称。 A: 雄伟 B: 离奇 C: 壮观 D: 高大 E: 开阔
灵山洞位于杭州西湖区境内富春江畔，又称“灵山幻境”，为竖井式石灰岩分层溶洞，以（）著称。 A: 雄伟 B: 离奇 C: 壮观 D: 高大 E: 开阔
登上长城，我们不禁被它的雄伟___________所震撼。 A: 壮观 B: 兴 C: 谨慎 D: 命令 E: 舒畅 F: 讲究 G: 轻柔 H: 徘徊 I: 灰头土脸 J: 栩栩如生
登上长城，我们不禁被它的雄伟___________所震撼。 A: 壮观 B: 兴 C: 谨慎 D: 命令 E: 舒畅 F: 讲究 G: 轻柔 H: 徘徊 I: 灰头土脸 J: 栩栩如生
罗老师在教学《观潮》时,播放了一段视频让学生感受到钱塘江大潮的壮观雄伟,其使用的教学方法是() A: 启发性 B: 直观性 C: 因材施教 D: 理论联系实际
罗老师在教学《观潮》时,播放了一段视频让学生感受到钱塘江大潮的壮观雄伟,其使用的教学方法是() A: 启发性 B: 直观性 C: 因材施教 D: 理论联系实际
全景包括的景物范围广，多用于描绘某种特定气氛和交代环境概貌特征，以它所独有的宽广、辽阔的场面，展示出雄伟、壮观的气势和宏大规模来感染读者。
全景包括的景物范围广，多用于描绘某种特定气氛和交代环境概貌特征，以它所独有的宽广、辽阔的场面，展示出雄伟、壮观的气势和宏大规模来感染读者。
长江三峡中，最短但却最雄伟壮观的一段峡谷是（ ）。
长江三峡中，最短但却最雄伟壮观的一段峡谷是（ ）。