计划标题要素的排列顺序是：计划时限+计划者+计划内容+计划种类
计划标题要素的排列顺序是：计划时限+计划者+计划内容+计划种类
护士小张为一位糖尿病病人制定饮食计划,此时护士的角色是() A: 计划者 B: 治疗者 C: 帮助者 D: 咨询者 E: 研究者
护士小张为一位糖尿病病人制定饮食计划,此时护士的角色是() A: 计划者 B: 治疗者 C: 帮助者 D: 咨询者 E: 研究者
团队中的角色可以分为( )。 A: 计划者 B: 协调者 C: 实干者 D: 监督者 E: 凝聚者
团队中的角色可以分为( )。 A: 计划者 B: 协调者 C: 实干者 D: 监督者 E: 凝聚者
作业治疗师的作用包括（） A: 信息交流者 B: 评估者 C: 计划者 D: 看护人
作业治疗师的作用包括（） A: 信息交流者 B: 评估者 C: 计划者 D: 看护人
以下哪个选项不是建立有效计划经济体制的前提条件？ A: 接近零的交易费用 B: 计划者近乎无限的理性 C: 计划者预见与预判的能力 D: 计划者的道德和人性
以下哪个选项不是建立有效计划经济体制的前提条件？ A: 接近零的交易费用 B: 计划者近乎无限的理性 C: 计划者预见与预判的能力 D: 计划者的道德和人性
下列哪项不是现代护士的角色功能（） A: 照顾者 B: 协调者 C: 个案管理者 D: 计划者
下列哪项不是现代护士的角色功能（） A: 照顾者 B: 协调者 C: 个案管理者 D: 计划者
下列哪项不是现代护士的角色功能 A: 照顾者 B: 协调者 C: 监督者 D: 计划者 E: 教育者
下列哪项不是现代护士的角色功能 A: 照顾者 B: 协调者 C: 监督者 D: 计划者 E: 教育者
教师在经验学习中的角色有 A: 激励者 B: 催化剂 C: 调节者 D: 支持者 E: 计划者
教师在经验学习中的角色有 A: 激励者 B: 催化剂 C: 调节者 D: 支持者 E: 计划者
下列属于现代护士角色的是 A: 护理者 B: 决策者 C: 计划者 D: 代言人及保护者 E: 权威者
下列属于现代护士角色的是 A: 护理者 B: 决策者 C: 计划者 D: 代言人及保护者 E: 权威者
护士最重要的角色是( ) A: 护理计划者 B: 照顾者 C: 健康教育者 D: 健康协调者 E: 决策者
护士最重要的角色是( ) A: 护理计划者 B: 照顾者 C: 健康教育者 D: 健康协调者 E: 决策者