以下哪项不是简化带来的挑战? A: 易却步 B: 易盲目 C: 易满足 D: 易失衡
以下哪项不是简化带来的挑战? A: 易却步 B: 易盲目 C: 易满足 D: 易失衡
成功与失败,只有一步之隔。我国著名作家柳青曾说过“人生这条路,最关键是在于这一步”,许多人明明跑了99步,结果因为面临困难而却步,事后才发现原来他距离成功只差一步。下列选项中,与这段文字文意相符的是()。 A: 99步比最后一步的作用小 B: 成功与否,是由那一步决定的 C: 在关键时候坚持,就有可能成功 D: 成功与失败之间,只有一步的距离
成功与失败,只有一步之隔。我国著名作家柳青曾说过“人生这条路,最关键是在于这一步”,许多人明明跑了99步,结果因为面临困难而却步,事后才发现原来他距离成功只差一步。下列选项中,与这段文字文意相符的是()。 A: 99步比最后一步的作用小 B: 成功与否,是由那一步决定的 C: 在关键时候坚持,就有可能成功 D: 成功与失败之间,只有一步的距离
成功与失败,只有一步之隔。我国著名的作家柳青曾说过:“人生道路,最关键是在于这一步。”许多人明明跑了99步,结果因为面临困难而却步。事后才发现,原来距离成功他只差一步。 下列说法中,与这段文字文意相符的是:() A: 99步比最后一步的作用小 B: 成功与否,是由那一步决定的 C: 在关键时候坚持,就有可能成功 D: 成功与失败之间,只有一步的距离
成功与失败,只有一步之隔。我国著名的作家柳青曾说过:“人生道路,最关键是在于这一步。”许多人明明跑了99步,结果因为面临困难而却步。事后才发现,原来距离成功他只差一步。 下列说法中,与这段文字文意相符的是:() A: 99步比最后一步的作用小 B: 成功与否,是由那一步决定的 C: 在关键时候坚持,就有可能成功 D: 成功与失败之间,只有一步的距离
成功与失败,只有一步之隔。我国著名作家柳青曾说过“人生这条路,最关键是在于这一步”,许多人明明跑了99步,结果因为面临困难而却步,事后才发现原来他距离成功只差一步。<br/>下列选项中,与这段文字文意相符的是()。 A: 99步比最后一步的作用小 B: 成功与否,是由那一步决定的 C: 在关键时候坚持,就有可能成功 D: 成功与失败之间,只有一步的距离
成功与失败,只有一步之隔。我国著名作家柳青曾说过“人生这条路,最关键是在于这一步”,许多人明明跑了99步,结果因为面临困难而却步,事后才发现原来他距离成功只差一步。<br/>下列选项中,与这段文字文意相符的是()。 A: 99步比最后一步的作用小 B: 成功与否,是由那一步决定的 C: 在关键时候坚持,就有可能成功 D: 成功与失败之间,只有一步的距离
案例分析题兵有长短、敌我一也。敢问:“吾之所长,吾出而用之,彼将不与吾校;吾之所短,吾蔽而置之,彼将强与吾角,奈何?”曰:“吾之所短,吾抗而暴之,使之疑而却;吾之所长,吾阴而养之,使之狎而堕其中。此用长短之术也。”善用兵者,使之无所顾,有所恃。无所顾,则知死之不足惜;有所恃,则知不至于必败。尺箠当猛虎,奋呼而操击;徒手遇蜥蜴,变色而却步,人之情也。知此者,可以将矣。袒裼而案剑,则乌获不敢逼;冠胄衣甲,据兵而寝,则童子弯弓杀之矣。故善用兵者以形固。夫能以形固,则力有馀矣。 上文第二段的主要内容是说明()。 A: 用兵要随机应变 B: 用兵要体恤士兵 C: 用兵要时刻警惕无所松懈 D: 用兵要利用各种有利条件
案例分析题兵有长短、敌我一也。敢问:“吾之所长,吾出而用之,彼将不与吾校;吾之所短,吾蔽而置之,彼将强与吾角,奈何?”曰:“吾之所短,吾抗而暴之,使之疑而却;吾之所长,吾阴而养之,使之狎而堕其中。此用长短之术也。”善用兵者,使之无所顾,有所恃。无所顾,则知死之不足惜;有所恃,则知不至于必败。尺箠当猛虎,奋呼而操击;徒手遇蜥蜴,变色而却步,人之情也。知此者,可以将矣。袒裼而案剑,则乌获不敢逼;冠胄衣甲,据兵而寝,则童子弯弓杀之矣。故善用兵者以形固。夫能以形固,则力有馀矣。 上文第二段的主要内容是说明()。 A: 用兵要随机应变 B: 用兵要体恤士兵 C: 用兵要时刻警惕无所松懈 D: 用兵要利用各种有利条件
案例分析题兵有长短、敌我一也。敢问:“吾之所长,吾出而用之,彼将不与吾校;吾之所短,吾蔽而置之,彼将强与吾角,奈何?”曰:“吾之所短,吾抗而暴之,使之疑而却;吾之所长,吾阴而养之,使之狎而堕其中。此用长短之术也。”善用兵者,使之无所顾,有所恃。无所顾,则知死之不足惜;有所恃,则知不至于必败。尺箠当猛虎,奋呼而操击;徒手遇蜥蜴,变色而却步,人之情也。知此者,可以将矣。袒裼而案剑,则乌获不敢逼;冠胄衣甲,据兵而寝,则童子弯弓杀之矣。故善用兵者以形固。夫能以形固,则力有馀矣。 下列“之”的用法与其它三项不同的是()。 A: 使之疑而却 B: 吾之所长 C: 此用长短之术也 D: 人之情也
案例分析题兵有长短、敌我一也。敢问:“吾之所长,吾出而用之,彼将不与吾校;吾之所短,吾蔽而置之,彼将强与吾角,奈何?”曰:“吾之所短,吾抗而暴之,使之疑而却;吾之所长,吾阴而养之,使之狎而堕其中。此用长短之术也。”善用兵者,使之无所顾,有所恃。无所顾,则知死之不足惜;有所恃,则知不至于必败。尺箠当猛虎,奋呼而操击;徒手遇蜥蜴,变色而却步,人之情也。知此者,可以将矣。袒裼而案剑,则乌获不敢逼;冠胄衣甲,据兵而寝,则童子弯弓杀之矣。故善用兵者以形固。夫能以形固,则力有馀矣。 下列“之”的用法与其它三项不同的是()。 A: 使之疑而却 B: 吾之所长 C: 此用长短之术也 D: 人之情也
案例分析题兵有长短、敌我一也。敢问:“吾之所长,吾出而用之,彼将不与吾校;吾之所短,吾蔽而置之,彼将强与吾角,奈何?”曰:“吾之所短,吾抗而暴之,使之疑而却;吾之所长,吾阴而养之,使之狎而堕其中。此用长短之术也。”善用兵者,使之无所顾,有所恃。无所顾,则知死之不足惜;有所恃,则知不至于必败。尺箠当猛虎,奋呼而操击;徒手遇蜥蜴,变色而却步,人之情也。知此者,可以将矣。袒裼而案剑,则乌获不敢逼;冠胄衣甲,据兵而寝,则童子弯弓杀之矣。故善用兵者以形固。夫能以形固,则力有馀矣。 “善用兵者,使之无所顾,有所恃。”这句话的意思是()。 A: 善于用兵的人,要使他自己无所顾忌,但有所依靠 B: 善于用兵的人,要使士兵无所顾忌,但有所依靠 C: 善于用兵之道,在于无所顾忌,有所畏惧 D: 善于用兵之道,使他无所顾忌,有所畏惧
案例分析题兵有长短、敌我一也。敢问:“吾之所长,吾出而用之,彼将不与吾校;吾之所短,吾蔽而置之,彼将强与吾角,奈何?”曰:“吾之所短,吾抗而暴之,使之疑而却;吾之所长,吾阴而养之,使之狎而堕其中。此用长短之术也。”善用兵者,使之无所顾,有所恃。无所顾,则知死之不足惜;有所恃,则知不至于必败。尺箠当猛虎,奋呼而操击;徒手遇蜥蜴,变色而却步,人之情也。知此者,可以将矣。袒裼而案剑,则乌获不敢逼;冠胄衣甲,据兵而寝,则童子弯弓杀之矣。故善用兵者以形固。夫能以形固,则力有馀矣。 “善用兵者,使之无所顾,有所恃。”这句话的意思是()。 A: 善于用兵的人,要使他自己无所顾忌,但有所依靠 B: 善于用兵的人,要使士兵无所顾忌,但有所依靠 C: 善于用兵之道,在于无所顾忌,有所畏惧 D: 善于用兵之道,使他无所顾忌,有所畏惧