哥特体的特点是:()。
哥特体的特点是:()。
哥特体的书写风格有以下表现形式
哥特体的书写风格有以下表现形式
人体体型特征可以分为标准体和特体。()
人体体型特征可以分为标准体和特体。()
《汉语拼音方案》在《人民日报》上发表时用的是哥特体?
《汉语拼音方案》在《人民日报》上发表时用的是哥特体?
用羽毛笔书写,线条流畅的字体是()。 A: 手写字体 B: 哥特体 C: 卡洛林体
用羽毛笔书写,线条流畅的字体是()。 A: 手写字体 B: 哥特体 C: 卡洛林体
倒三角形体型、窄型体型都属于( )。 A: 特体 B: 标准体 C: 女性体型 D: 男性体型
倒三角形体型、窄型体型都属于( )。 A: 特体 B: 标准体 C: 女性体型 D: 男性体型
倒三角形体型、窄型体型都属于()。 A: 标准体 B: 男性体型 C: 特体 D: 女性体型
倒三角形体型、窄型体型都属于()。 A: 标准体 B: 男性体型 C: 特体 D: 女性体型
用羽毛笔书写,线条流畅的字体是( )。 A: 哥特体 B: 手写字体 C: 罗马字体 D: 卡洛琳体
用羽毛笔书写,线条流畅的字体是( )。 A: 哥特体 B: 手写字体 C: 罗马字体 D: 卡洛琳体
拉丁文现代罗马体产生于世纪,其优秀代表字体是()。 A: 埃及体 B: 加拉蒙体 C: 哥特体 D: 波多尼体
拉丁文现代罗马体产生于世纪,其优秀代表字体是()。 A: 埃及体 B: 加拉蒙体 C: 哥特体 D: 波多尼体
教育的个体谋生功能和特体发展功能不同。它着眼于社会生产和生活对人的知识技能的要求,是成()的教育
教育的个体谋生功能和特体发展功能不同。它着眼于社会生产和生活对人的知识技能的要求,是成()的教育