______才得到这个机会，你一定要努力工作。 A: 好容易 B: 很容易 C: 不一定 D: 很可能
______才得到这个机会，你一定要努力工作。 A: 好容易 B: 很容易 C: 不一定 D: 很可能
她好容易才认好出这个人,他是她的小学同学,多年未见,变化实在太了。 A: 很容易 B: 比较容易 C: 好不容易 D: 不太容易
她好容易才认好出这个人,他是她的小学同学,多年未见,变化实在太了。 A: 很容易 B: 比较容易 C: 好不容易 D: 不太容易
运动副金属的互溶性好容易产生（ ）磨损
运动副金属的互溶性好容易产生（ ）磨损
以下哪个原则不能执行好容易导致“政变”
以下哪个原则不能执行好容易导致“政变”
我好容易才买到那本书，可没看几天就丢了。<br/>问：那本书怎么样？ A: 很容易买到 B: 内容很简单 C: 不容易丢 D: 不容易买到
我好容易才买到那本书，可没看几天就丢了。<br/>问：那本书怎么样？ A: 很容易买到 B: 内容很简单 C: 不容易丢 D: 不容易买到
她好容易才认好出这个人，他是她的小学同学，多年未见，变化实在太了
她好容易才认好出这个人，他是她的小学同学，多年未见，变化实在太了
针对该语法点的练习设计，下列哪种属于交际性练习?() A: 用“好不容易/好容易才”完成句子:甲:别写了，休息一会儿吧。乙：——(想明白这个问题) B: 用“好不容易/好容易才”说句子:a.休息一会儿b.写完作业c.回到家 C: .两个人一组聊一聊你觉得很难做到的事情，要使用“好不容易/好容易才”的句型提问和回答。 D: 填写“好不容易”或者“好容易才”:a.我（）才等到周末，结果下雨了，不能出去玩!b.我（）睡着，但是音乐声把我吵醒了。
针对该语法点的练习设计，下列哪种属于交际性练习?() A: 用“好不容易/好容易才”完成句子:甲:别写了，休息一会儿吧。乙：——(想明白这个问题) B: 用“好不容易/好容易才”说句子:a.休息一会儿b.写完作业c.回到家 C: .两个人一组聊一聊你觉得很难做到的事情，要使用“好不容易/好容易才”的句型提问和回答。 D: 填写“好不容易”或者“好容易才”:a.我（）才等到周末，结果下雨了，不能出去玩!b.我（）睡着，但是音乐声把我吵醒了。
他的理由说得那么充分，______你不同意他请假。 A: 不由得 B: 恨不得 C: 好容易 D: 说不定
他的理由说得那么充分，______你不同意他请假。 A: 不由得 B: 恨不得 C: 好容易 D: 说不定
（）宝钗将好容易配成的“冷香丸”半成品材料埋在什么树下？ A: 桂树 B: 桃树 C: 李树 D: 梨树
（）宝钗将好容易配成的“冷香丸”半成品材料埋在什么树下？ A: 桂树 B: 桃树 C: 李树 D: 梨树
针对该语法点的练习设计，下列哪种属于交际性练习？ A: a.甲：你去帮我买点水果好吗？乙：。(走回家)b.甲：别写了，休息一会儿吧。乙：。(想明白这个问题) B: 用“好不容易(好容易才)”说句子：a.休息一会b.写完作业c.回到家 C: 两个人一组，聊一聊你觉得很难做到的事情，要使用“好不容易(好容易才)”的句型提问和回答 D: 填写“好不容易”或者“好容易才”：a.我才等到周末，结果下雨了，不能出去玩！b.我睡着，但是音乐声把我吵醒了。
针对该语法点的练习设计，下列哪种属于交际性练习？ A: a.甲：你去帮我买点水果好吗？乙：。(走回家)b.甲：别写了，休息一会儿吧。乙：。(想明白这个问题) B: 用“好不容易(好容易才)”说句子：a.休息一会b.写完作业c.回到家 C: 两个人一组，聊一聊你觉得很难做到的事情，要使用“好不容易(好容易才)”的句型提问和回答 D: 填写“好不容易”或者“好容易才”：a.我才等到周末，结果下雨了，不能出去玩！b.我睡着，但是音乐声把我吵醒了。