≠⑦一V目了然①一目⊿十行目⊥空…一切A.0B.1C.2D.3A.0B.1C.2D.3
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都说一切皆有可能，现在我觉得一切皆有不可能。一切了然
都说一切皆有可能，现在我觉得一切皆有不可能。一切了然
≠⑦一V目了然 ①一目⊿十行 目⊥空…一切 A: 0 B: 1 C: 2 D: 3
≠⑦一V目了然 ①一目⊿十行 目⊥空…一切 A: 0 B: 1 C: 2 D: 3
最近成长区的提出，说了然儿童成长的（）。 A: 可能性 B: 不美观性 C: 目的性 D: 可节制性
最近成长区的提出，说了然儿童成长的（）。 A: 可能性 B: 不美观性 C: 目的性 D: 可节制性
“经纬明晰，节目详具，前后始末，一览了然”形容的是（）史书。 A: 编年体 B: 纪传体 C: 纪事本末体 D: D.典志体
“经纬明晰，节目详具，前后始末，一览了然”形容的是（）史书。 A: 编年体 B: 纪传体 C: 纪事本末体 D: D.典志体
雨课堂仍然按照课前——课上——课后的每一个教学环节进行教学，为师生提供完整立体的数据支持，个性化报表、自动任务提醒，让教与学更加了然。
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《子产不毁乡校》一文运用____的手法,写了然明与子产在对待群众批评意见上两种截然相反的主张,从而突出了子产的高明。
《子产不毁乡校》一文运用____的手法,写了然明与子产在对待群众批评意见上两种截然相反的主张,从而突出了子产的高明。
（），则张泉石云峰之境，神丽绝秀者，神之于心，处身于境，视境于心，莹然掌中，然后用思，了然境象，故得形似。
（），则张泉石云峰之境，神丽绝秀者，神之于心，处身于境，视境于心，莹然掌中，然后用思，了然境象，故得形似。
苏轼在文学理论上有许多精辟的见解，他主张（）。 A: 言必中当世之过 B: 观察事物应了然于心，也了然于口和手 C: 诗有别材，诗有别趣 D: 诗贵乎枯淡，外枯而中膏，似淡而实美 E: 诗中有画，画中有诗
苏轼在文学理论上有许多精辟的见解，他主张（）。 A: 言必中当世之过 B: 观察事物应了然于心，也了然于口和手 C: 诗有别材，诗有别趣 D: 诗贵乎枯淡，外枯而中膏，似淡而实美 E: 诗中有画，画中有诗
清人黄生说：“读唐诗，一读了然，再过亦无异解。惟读杜诗，屡进屡得。”从读诗的角度说明了杜诗的博大精深。以下诗句，能反映杜诗仁爱精神的是（）。 A: 致君尧舜上，能使风俗淳 B: 日暮苍山远，天寒白屋贫 C: 感时花溅泪，恨别鸟惊心 D: 海上生明月，天涯共此时
清人黄生说：“读唐诗，一读了然，再过亦无异解。惟读杜诗，屡进屡得。”从读诗的角度说明了杜诗的博大精深。以下诗句，能反映杜诗仁爱精神的是（）。 A: 致君尧舜上，能使风俗淳 B: 日暮苍山远，天寒白屋贫 C: 感时花溅泪，恨别鸟惊心 D: 海上生明月，天涯共此时