蒙曼老师讲到，大学生怎样报国（ ） A: 实干报国 B: 专业报国 C: 健康报国 D: 精忠报国
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蒙曼在"事事关心，人人尽力”专题中谈到知国、报国，以下消极的报国方式是 A: 健康报国 B: 专业报国 C: 精忠报国 D: 别人报国
蒙曼在"事事关心，人人尽力”专题中谈到知国、报国，以下消极的报国方式是 A: 健康报国 B: 专业报国 C: 精忠报国 D: 别人报国
报国之心死而后已
报国之心死而后已
日本文学报国会在“文学报国”的口号下，到处举行“文艺报国讲演会”，文学家都变成了战争的宣传工具。 A: 正确 B: 错误
日本文学报国会在“文学报国”的口号下，到处举行“文艺报国讲演会”，文学家都变成了战争的宣传工具。 A: 正确 B: 错误
中国大学MOOC: 日本文学报国会在“文学报国”的口号下，到处举行“文艺报国讲演会”，文学家都变成了战争的宣传工具。
中国大学MOOC: 日本文学报国会在“文学报国”的口号下，到处举行“文艺报国讲演会”，文学家都变成了战争的宣传工具。
“报国之心，死而后已”出自（ ）。
“报国之心，死而后已”出自（ ）。
蒙曼在"事事关心，人人尽力”专题中谈到知国、报国，以下消极的报国方式是
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《新时代爱国主义教育实施纲要》指出，新时代爱国主义教育要着眼培养担当民族复兴大任的时代新人，始终高扬爱国主义旗帜，着力培养（）。 A: 强国之志、报国之行、爱国之情 B: 爱国之情、强国之志、报国之行 C: 爱国之情、报国之行、强国之志 D: 强国之志、爱国之情、报国之行 E: 报国之行、强国之志、爱国之情
《新时代爱国主义教育实施纲要》指出，新时代爱国主义教育要着眼培养担当民族复兴大任的时代新人，始终高扬爱国主义旗帜，着力培养（）。 A: 强国之志、报国之行、爱国之情 B: 爱国之情、强国之志、报国之行 C: 爱国之情、报国之行、强国之志 D: 强国之志、爱国之情、报国之行 E: 报国之行、强国之志、爱国之情
青春报国梦的内涵规定（ ）。
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青春报国梦的内涵规定（）。
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