沟通的时候应该先讲结论
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纯ALOHA算法只适用于只读系统，且是一种 的方式。 A: 空分多址 B: 码分多址 C: 阅读器先讲 D: 标签先讲
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学习要先讲心法，再讲身法，即先“觉”后“效”。
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尝试教学方法的特征是“先试后导，先讲后练”。
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在课标要求中和教材内容的编排上，都是先讲平面图形。
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在举例操作中，通常先讲理论，后举例的操作举例方式是：
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学习要先讲心法，再讲身法，即先“觉”后“效”。 A: 正确 B: 错误
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在课标要求中和教材内容的编排上，都是先讲平面图形。 A: 正确 B: 错误
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在课标要求中和教材内容的编排上，图形的认识都是先讲平面图形。
在课标要求中和教材内容的编排上，图形的认识都是先讲平面图形。
讲练法是先讲后练，这种方法适合有场依存性学生较多的班级。（ ）
讲练法是先讲后练，这种方法适合有场依存性学生较多的班级。（ ）