倾耳()听倾耳()听倾耳()听倾耳()听倾耳()听倾耳()听
倾耳()听倾耳()听倾耳()听倾耳()听倾耳()听倾耳()听
下列句子中“而”的用法和其它三句不同于的是()。 A: 抵掌而谈 B: 侧目而视 C: 倾耳而听 D: 前倨而后卑
下列句子中“而”的用法和其它三句不同于的是()。 A: 抵掌而谈 B: 侧目而视 C: 倾耳而听 D: 前倨而后卑
下列句中连词“而”连接状语和动词的是( )。 A: 入而徐趋,至而自谢。 B: 左并辔,右援枹而鼓。 C: 任重而道远。 D: 妻侧目而视,倾耳而听。
下列句中连词“而”连接状语和动词的是( )。 A: 入而徐趋,至而自谢。 B: 左并辔,右援枹而鼓。 C: 任重而道远。 D: 妻侧目而视,倾耳而听。
下列句子中“而”的用法和其它三句不同于的是()。 A: A抵掌而谈 B: B侧目而视 C: C倾耳而听 D: D前倨而后卑
下列句子中“而”的用法和其它三句不同于的是()。 A: A抵掌而谈 B: B侧目而视 C: C倾耳而听 D: D前倨而后卑
《鼎湖山听泉》的题目为什么用“听泉”而不是“看泉”?
《鼎湖山听泉》的题目为什么用“听泉”而不是“看泉”?
常常听自己喜欢听的内容,而不是别人表达的内容
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文约而例直,听省而禁简
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口语交际要注意“说”,而不是“听”。
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下列句子中,“与”字词性与其他不同的是()。 A: 去时里正与裹头,归来头自还戍边 B: 与君歌一曲,请君为我倾耳听 C: 陈涉少时,尝与人佣耕 D: 知可以战与不可以战者,胜
下列句子中,“与”字词性与其他不同的是()。 A: 去时里正与裹头,归来头自还戍边 B: 与君歌一曲,请君为我倾耳听 C: 陈涉少时,尝与人佣耕 D: 知可以战与不可以战者,胜
以下属于对苏秦合纵成功后的描写的是 A: 清宫除道,张乐设饮; B: 侧目而视,倾耳而听; C: 蛇行匍伏,四拜自跪而谢; D: 羸滕履跷,负书担橐;
以下属于对苏秦合纵成功后的描写的是 A: 清宫除道,张乐设饮; B: 侧目而视,倾耳而听; C: 蛇行匍伏,四拜自跪而谢; D: 羸滕履跷,负书担橐;