告诉消息d____________ ________

The Weather (根据汉语填写英文单词，第一个字母已给出）-----What was the weather l_______ in Paris on 15th D____________? (巴黎12月15日的天气如何?)-----It was so cold. It was s_____ (下雪)and w_______(刮风).

下面是一位汉语教师设计的庆祝中国春节的活动方案：A播放介绍中国春节的视频短片。B教学生掌握各种春节拜年的吉祥话。C让学生用汉语对老师说“过年好”，教师给每个学生发一个红包，学生回家也要对父母说“过年好”。D____________①_______________。E教师制作中国龙身，每个学生裁剪8块“龙鳞”，在其中的5片上写上不同的新年贺词，在另外3片上写上新年愿望，让学生把“龙鳞”贴在龙身上。F学习“福”字，告诉学生倒贴“福”字的典故，让学生学会写“福”字。G选几幅有代表性的对联，让学生逐字学习，了解意思。H让学生上网搜索关于中国新年的知识，回答教师提出的问题，比如：____________②_________________？下列哪项不适合出现在画线②处？（） A: 过年”是什么意思 B: 你们国家有什么怪兽 C: 年”这种怪兽怕什么 D: 中国的春节每年都是同一天吗

下面是一位汉语教师设计的庆祝中国春节的活动方案：A播放介绍中国春节的视频短片。B教学生掌握各种春节拜年的吉祥话。C让学生用汉语对老师说“过年好”，教师给每个学生发一个红包，学生回家也要对父母说“过年好”。D____________①_______________。E教师制作中国龙身，每个学生裁剪8块“龙鳞”，在其中的5片上写上不同的新年贺词，在另外3片上写上新年愿望，让学生把“龙鳞”贴在龙身上。F学习“福”字，告诉学生倒贴“福”字的典故，让学生学会写“福”字。G选几幅有代表性的对联，让学生逐字学习，了解意思。H让学生上网搜索关于中国新年的知识，回答教师提出的问题，比如：____________②_________________？这个方案最适合下列哪个年龄段的学生？（） A: 3-6岁 B: 7-15岁 C: 35-50岁 D: 50-60岁

下面是一位汉语教师设计的庆祝中国春节的活动方案：A播放介绍中国春节的视频短片。B教学生掌握各种春节拜年的吉祥话。C让学生用汉语对老师说“过年好”，教师给每个学生发一个红包，学生回家也要对父母说“过年好”。D____________①_______________。E教师制作中国龙身，每个学生裁剪8块“龙鳞”，在其中的5片上写上不同的新年贺词，在另外3片上写上新年愿望，让学生把“龙鳞”贴在龙身上。F学习“福”字，告诉学生倒贴“福”字的典故，让学生学会写“福”字。G选几幅有代表性的对联，让学生逐字学习，了解意思。H让学生上网搜索关于中国新年的知识，回答教师提出的问题，比如：____________②_________________？如果老师还想设计后续的体验活动，下列哪项既有参与性，又节省费用？（） A: 让父母给学生压岁钱 B: 和学生一起布置教室 C: 带学生去中国城看游行 D: 给学生播放一台春节晚会

如果ξ与η不相关，则（）。 A: D（ξ+η）=Dξ+Dη B: D（ξ-η）=Dξ-Dη C: D（ξη）=Dξ·Dη D: E（ξη）=Dξ·Dη

已有定义intd=-2;，执行以下语句后的输出结果是：printf('*d(1)=%d*d(2)=%3d*d(3)=%-3d* ',d,d,d,d);printf('*d(4)=%o*d(5)=%7o*d(6)=%-7o* ',d,d,d,d);printf('*d(4)=%x*d(5)=%6x*d(6)=%-6x* ',d,d,d,d);

圆柱螺旋弹簧的旋绕比C是（） A: d/D B: d/D C: D/d D: D/d

已有定义int d= –2；执行以下语句后的输出结果是。 printf(" * d(1) =%d * d(2)= %3d * d(3) =% –3d * "，d，d，d)； printf(" * d(4) =%d * d(5)= %7d * d(6) =% –7d * "，d，d，d)；

若有说明语句：int a，b，c，* d＝＆c；，则能正确从键盘读入三个整数分别赋给变量a、b、d的语句是 ( ) A．scanf("%d%d%d"，＆a，＆b，d)； B．scanf("%d%d%d"，＆a，＆b，＆d)； C．scanf("%d %d%d"，a，b，d)； D．scanf("%d%d%d"，a，b，* d)；