《登高》诗的前四句描画出一幅深秋____________________的画面，后四句触景抒怀，渗透出诗人____________的心境。

诗歌的前四句描画出一幅深秋空阔浩渺的画面。后四句触景抒怀，渗透出诗人愁苦悲凉的心境。

登山则情满于山,()。 A: 观海则意溢于海 B: 登泰山而小天下 C: 造化钟神秀 D: 触景则生情于心

情景意识其实是一种触景生“情”的反应能力，只是掌握了大量的知识还是不够的，从“知道”到“做到” 看似咫尺之遥，却是两重境界。

心理创伤可能有哪些反应？（） A: 触景生情.触景生汗 B: 入睡不深.多梦 C: 易激惹.易发怒 D: 回避会引发回忆起创伤的活动.地点或人物

情景意识其实是一种触景生“情”的反应能力，只是掌握了大量的知识还是不够的，从“知道”到“做到” 看似咫尺之遥，却是两重境界。 A: 正确 B: 错误

语言交际的基本形式是提问和回答，如何进行很好的提问引导对方讲话（ ） A: 谦虚作答，避免炫耀 B: 触景生“问”，一问双关 C: 询问以礼，尊重对方 D: 避开锋芒，侧面回答

《韩凭夫妇》故事结尾的特点是()。 A: 结尾的幻想情节，富于浪漫主义色彩。 B: 本诗触景而起。 C: 顽强和命运相抗争的气息非常浓郁。 D: 一个与命运、生活抗争的主题。

利州南渡温庭筠澹然空水对斜晖,曲岛苍茫接翠微。波上马嘶看棹去,柳边人歇待船归。数丛沙草群鸥散,万顷江田一鹭飞。谁解乘舟寻范蠡,五湖烟水独忘机。下列对这首诗的赏析,不正确的一项是() A: 首联写江景,并交代了行程的时间和地点:日暮时江边渡口。 B: 颔联由近而远,由岸上而江中,写诗人待渡时岸边所见。 C: 颈联“数丛沙草群鸥散”所展示的画面与李清照的“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭”相类似;“万顷江田一鹭飞”则与王维的“漠漠水田飞白鹭”神韵同出。 D: 尾联诗人触景兴感,萌生遐思,抒发了自己的政治情愫。

下面各项对《归去来兮辞》的分析，不恰当的一项是： A: 作者在序言中介绍了自己的生活境况、为官情况及生活志趣后，正文第一段表示辞官归田的决心，全为自恕自慰之词，诗人已知过去求官为‘‘非”，今日弃官为“是”，好比是入了迷途不远，还来得及回到正道上来，因而深感欣慰。本段点明了全文主旨，表达了诗人鄙弃官场，向往田园的感情。 B: 正文第二、三段写作者回到田园后的愉快生活:先写归途和初抵家时的情况，再写回家后的日常生活。这里进一步表示对当权者和官场生活的鄙弃，眼见农村初春生机勃勃的景象，触景而生情，为结尾述人生观张本。 C: 正文第四段抒发诗人“乐天安命”的情怀。先紧承上文“感吾生之行休”而自问，再是作者从反面和正面自答，用形象化的手段表明自己快然自足于隐居生活，最后上升到哲理的高度，点出“乐天安命”的思想，卒章显志。 D: 本文情景交融，寓情于景。作者的感慨、喜悦、遗憾，不是直接生发，而是在描景绘事中巧妙而自然地流露，借助于对景物的形象生动的描绘，如:“ 云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。”诗情画意充溢字里行间。