AECT’94定义
AECT’94定义
AECT’94定义中指出教育技术的研究领域是
AECT’94定义中指出教育技术的研究领域是
在现代教育技术美国AECT’94定义中，主要“设计”的内容有
在现代教育技术美国AECT’94定义中，主要“设计”的内容有
（）认为教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。 A: AECT’72定义 B: AECT’77定义 C: AECT’94定义 D: AECT’05定义
（）认为教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。 A: AECT’72定义 B: AECT’77定义 C: AECT’94定义 D: AECT’05定义
AECT’94定义表述为：教育技术是关于___与___的__、___、____、___、和___的理论与实践
AECT’94定义表述为：教育技术是关于___与___的__、___、____、___、和___的理论与实践
根据AECT’94教育技术领域定义,教育技术的设计子范畴包含四个主要方面( )
根据AECT’94教育技术领域定义,教育技术的设计子范畴包含四个主要方面( )
教育技术AECT94定义中的,AECT是指() A: 教育技术 B: 现代教育技术 C: 电化教育 D: 美国教育传播与技术协会
教育技术AECT94定义中的,AECT是指() A: 教育技术 B: 现代教育技术 C: 电化教育 D: 美国教育传播与技术协会
AECT关于教育技术的94定义认为，学习过程和学习资源是教育技术研究的两个对象。（）
AECT关于教育技术的94定义认为，学习过程和学习资源是教育技术研究的两个对象。（）
AECT’94定义认为教育技术是对学习过程和学习资源的_____、______、______、______和______的理论与实践。
AECT’94定义认为教育技术是对学习过程和学习资源的_____、______、______、______和______的理论与实践。
AECT’94定义指出教育技术的研究对象为（ ） A: 学习过程 B: 教学媒体 C: 学习资源 D: 教学方法
AECT’94定义指出教育技术的研究对象为（ ） A: 学习过程 B: 教学媒体 C: 学习资源 D: 教学方法