职业有害因素的特点是 A、多样性、变动性 B、多样性、接触的间断性 C、变动性、接触的间断性 D、变动性、接触的间断性、多样性 E、变动性、接触的间断性、明确性
职业有害因素的特点是 A、多样性、变动性 B、多样性、接触的间断性 C、变动性、接触的间断性 D、变动性、接触的间断性、多样性 E、变动性、接触的间断性、明确性
婴儿发展的共同特点是()。 A: 阶段性和连续性 B: 间断性和次序性 C: 间断性和不平衡性 D: 领域性和间断性
婴儿发展的共同特点是()。 A: 阶段性和连续性 B: 间断性和次序性 C: 间断性和不平衡性 D: 领域性和间断性
（）是婴儿发展的共同特点。 A: 间断性和不可评估性 B: 阶段性和连续性 C: 间断性和不平衡性 D: 领域性和间断性
（）是婴儿发展的共同特点。 A: 间断性和不可评估性 B: 阶段性和连续性 C: 间断性和不平衡性 D: 领域性和间断性
非自由行驶状态的车队具有哪些方面的特性？ A: 制约性、紧随性、传递性 B: 制约性、延迟性、间断性 C: 制约性、延迟性、传递性 D: 间断性、延迟性、传递性
非自由行驶状态的车队具有哪些方面的特性？ A: 制约性、紧随性、传递性 B: 制约性、延迟性、间断性 C: 制约性、延迟性、传递性 D: 间断性、延迟性、传递性
按参与方式与参与程度分层，体育的社会分层可分为（） A: 直接参与和间断参与、当然参与和或然参与、终身参与和间断性参与 B: 直接参与和间断参与、当然参与和或然参与、终身参与和间断性参与、主动参与和被动参与 C: 直接参与和间断参与、终身参与和断续参与、主动参与和被动参与 D: 当然参与和或然参与、终身参与和间断性参与、主动参与和被动参与
按参与方式与参与程度分层，体育的社会分层可分为（） A: 直接参与和间断参与、当然参与和或然参与、终身参与和间断性参与 B: 直接参与和间断参与、当然参与和或然参与、终身参与和间断性参与、主动参与和被动参与 C: 直接参与和间断参与、终身参与和断续参与、主动参与和被动参与 D: 当然参与和或然参与、终身参与和间断性参与、主动参与和被动参与
直觉思维的特点是（）。 A: 间断性 B: 超越性 C: 综合性 D: 跃迁性
直觉思维的特点是（）。 A: 间断性 B: 超越性 C: 综合性 D: 跃迁性
直觉具有()。 A: 总体性 B: 瞬间性 C: 顿悟性 D: 间断性
直觉具有()。 A: 总体性 B: 瞬间性 C: 顿悟性 D: 间断性
直觉思维有以下几大特点（ ）。 A: 综合性 B: 跃迁性 C: 间断性 D: 超越性
直觉思维有以下几大特点（ ）。 A: 综合性 B: 跃迁性 C: 间断性 D: 超越性
进程的并发执行不具有（）。 A: 间断性 B: 通信性 C: 封闭性 D: 可再现性
进程的并发执行不具有（）。 A: 间断性 B: 通信性 C: 封闭性 D: 可再现性
9.科研工作具有（ ） A: 科学性 B: 创新性 C: 间断性 D 社会性 独立性
9.科研工作具有（ ） A: 科学性 B: 创新性 C: 间断性 D 社会性 独立性