在《美的日本式完成》中提到最高境界的美学意识是枯寂。( )
在《美的日本式完成》中提到最高境界的美学意识是枯寂。( )
贯穿诗歌《冬》的情调是 A: 沉重苦涩而又热流暗涌 B: 快乐无忧而又充满情趣 C: 枯寂绝望 D: 焦虑压抑
贯穿诗歌《冬》的情调是 A: 沉重苦涩而又热流暗涌 B: 快乐无忧而又充满情趣 C: 枯寂绝望 D: 焦虑压抑
中国大学MOOC:日本典型的枯山水将枯寂寄托于山水,主要把岩石、、苔地布置在有限的空间里,达到了一个自然永恒的境界。
中国大学MOOC:日本典型的枯山水将枯寂寄托于山水,主要把岩石、、苔地布置在有限的空间里,达到了一个自然永恒的境界。
下图是元代画家()的《六君子图》,以枯而见润的简练笔墨,营造了荒寒枯寂的意境。 A: 王蒙 B: 倪瓒 C: 黄公望 D: 赵孟禎
下图是元代画家()的《六君子图》,以枯而见润的简练笔墨,营造了荒寒枯寂的意境。 A: 王蒙 B: 倪瓒 C: 黄公望 D: 赵孟禎
苏拭的所谓枯淡说,其意思是() A: 指诗歌创作应得意而忘言、意在言外 B: 批评宋代一些诗语言枯寂、淡乎寡味 C: 指诗歌作品在平淡中包含丰富的意味和理趣 D: 批评宋代一些诗以议论、说理入诗的现象
苏拭的所谓枯淡说,其意思是() A: 指诗歌创作应得意而忘言、意在言外 B: 批评宋代一些诗语言枯寂、淡乎寡味 C: 指诗歌作品在平淡中包含丰富的意味和理趣 D: 批评宋代一些诗以议论、说理入诗的现象
苏拭的所谓枯淡说,其意思是() A: A指诗歌创作应得意而忘言、意在言外 B: B批评宋代一些诗语言枯寂、淡乎寡味 C: C指诗歌作品在平淡中包含丰富的意味和理趣 D: D批评宋代一些诗以议论、说理入诗的现象
苏拭的所谓枯淡说,其意思是() A: A指诗歌创作应得意而忘言、意在言外 B: B批评宋代一些诗语言枯寂、淡乎寡味 C: C指诗歌作品在平淡中包含丰富的意味和理趣 D: D批评宋代一些诗以议论、说理入诗的现象
瞿秋白在一段日记中写道:“回忆二三月间,我到俄人家里,那冷淡枯寂的生活,黑面包是常餐便饭的唯一食品……现在丰富多了,可非得有钱不可…。”这段日记应写于() A: 十月革命的胜利后 B: 战时共产主义政策实施时 C: 新经济政策实施后 D: 苏联模式形成后
瞿秋白在一段日记中写道:“回忆二三月间,我到俄人家里,那冷淡枯寂的生活,黑面包是常餐便饭的唯一食品……现在丰富多了,可非得有钱不可…。”这段日记应写于() A: 十月革命的胜利后 B: 战时共产主义政策实施时 C: 新经济政策实施后 D: 苏联模式形成后
秋窗日午,小院无人,抱膝独坐,聊嫌枯寂,宜读《庄子》秋水篇;大雪漫天,炉火小坐,人缩如猬,豪气欲销,宜读《水浒传》林冲走雪一篇;冗于琐务,数日不暇,摆脱归来,俗尘满襟,宜读《史记》项羽本纪及游侠列传。这段话主要是想说明()
秋窗日午,小院无人,抱膝独坐,聊嫌枯寂,宜读《庄子》秋水篇;大雪漫天,炉火小坐,人缩如猬,豪气欲销,宜读《水浒传》林冲走雪一篇;冗于琐务,数日不暇,摆脱归来,俗尘满襟,宜读《史记》项羽本纪及游侠列传。这段话主要是想说明()
1912年,刘海粟、乌始光、汪亚尘、丁悚创办“上海图画美术院”时,提出的口号不包括()。 A: 我们要发展东方固有的艺术,研究西方艺术的蕴奥 B: 我们要在残酷、无情、枯寂的社会里尽宣传艺术的责任,并谋中华艺术的复兴 C: 我们原没有什么学问;我们却自信有研究和宣传的诚心 D: 我们要打倒一切传统的艺术,我们要打倒一切为阶级而制作的艺术
1912年,刘海粟、乌始光、汪亚尘、丁悚创办“上海图画美术院”时,提出的口号不包括()。 A: 我们要发展东方固有的艺术,研究西方艺术的蕴奥 B: 我们要在残酷、无情、枯寂的社会里尽宣传艺术的责任,并谋中华艺术的复兴 C: 我们原没有什么学问;我们却自信有研究和宣传的诚心 D: 我们要打倒一切传统的艺术,我们要打倒一切为阶级而制作的艺术
秋窗日午,小院无人,抱膝独坐,聊嫌枯寂,宜读《庄子》秋水篇;大雪漫天,炉火小坐,人缩如猬,豪气欲销,宜读《水浒传》林冲走雪一篇;冗于琐务,数日不暇,摆脱归来,俗尘满襟,宜读《史记》项羽本纪及游侠列传。这段话主要是想说明() A: 读书选择可以随时空环境不同而变化 B: 读书影响人们的交往行为和交往方式 C: 读书过程影响人们的实践和文艺创作 D: 人们读书必须要有特定环境才能深入
秋窗日午,小院无人,抱膝独坐,聊嫌枯寂,宜读《庄子》秋水篇;大雪漫天,炉火小坐,人缩如猬,豪气欲销,宜读《水浒传》林冲走雪一篇;冗于琐务,数日不暇,摆脱归来,俗尘满襟,宜读《史记》项羽本纪及游侠列传。这段话主要是想说明() A: 读书选择可以随时空环境不同而变化 B: 读书影响人们的交往行为和交往方式 C: 读书过程影响人们的实践和文艺创作 D: 人们读书必须要有特定环境才能深入