苛勒的关系转换说强调个体对学习材料中所包含的共同关系的顿悟是迁移产生的根本条件。
A: 对
B: 错
A: 对
B: 错
举一反三
- 学习迁移理论有：①共同要素说（桑代克)：迁移是非常具体的、有条件的，需要有共同的要素;②经验类化说（贾德)：强调概括化的经验或原理在迁移中的作用;③关系转化说（苛勒)：迁移产生的实质是个体对事物间的关系的理解。（)
- 格式塔强调顿悟是学习迁移的一个决定因素，他们证明迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解。（)
- 苛勒认为，学习者“顿悟”了某个学习情境中的关系，就可以迁移到另一个有相应关系的学习情境中去，产生学习迁移
- 认为对情境中关系的顿悟及其转换是学习迁移的关键，这个迁移理论是（）。 A: 相同要素说 B: 关系转换说 C: 概括化理论 D: 形式训练说
- 关系转换理论强调个体对各要素之间关系的理解在学习迁移中的作用。()