苛勒认为，学习者“顿悟”了某个学习情境中的关系，就可以迁移到另一个有相应关系的学习情境中去，产生学习迁移
举一反三
- 相同要素说认为：只有当两个机能的因素中具有相同的要素时，一个机能的变化才会改变另一个机能。当学习情境与迁移情境具有____时，一种学习才能对另一种学习产生影响，即产生学习迁移。
- 奥苏伯尔提出的迁移理论认为（）是影响学习迁移的重要因素。 A: 学习中的共同要素 B: 对学习情境中一切关系的顿悟 C: 对学习活动中共同原理的概括 D: 学生的认知结构
- 经验泛化说认为,只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时,一种学习才能影响另一种学习,即产生迁移
- 苛勒认为学习是盲目的尝试，只是对情境认知后的顿悟
- 下列理解符合迁移的关系转换说的是（） A: 学习者能否发现和理解两种学习情境的内部关系，是迁移发生的关键。 B: 学习者能否发现和理解两种学习情境之间的内在定势，是迁移发生的关键。 C: 学习者能否发现和理解两种学习情境之间的内部官能，是迁移发生的关键。 D: 学习者能够发现和理解两种学习情境之间的内在原理，是迁移发生的关键。