课程主要由课程计划、()、教材三部分构成。
A: 课堂教学
B: 教学大纲
C: 教学活动
D: 教学目标
A: 课堂教学
B: 教学大纲
C: 教学活动
D: 教学目标
B
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举一反三
- 教学的具体内容包括( ) A: 课程计划 B: 教材 C: 教学大纲 D: 课程计划、教学大纲、教材
- 数学课堂观察的对象是数学课堂的运行情况,而课堂教学系统包括下列哪五因素? A: 情境、讲解、练习、小结、作业 B: 教师、学生、教材、教学活动、教学任务 C: 教师、学生、课程、教学环境、教学目标 D: 教师、学生、教材、教学手段、教学活动
- 课程是指教学内容和()的总和? A: 教学理念 B: 教学大纲 C: 教学进程 D: 教材
- 根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题,教学设计的三个层面分别是()。 A: 学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计 B: 学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计 C: 学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计 D: 学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计
- 根据现代基础教育的教学校教学活动领域所涉及的主要问题,教学设计的三个层面,分别是( ) A: 学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计 B: 学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计 C: 学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计 D: 学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计
内容
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教学过程的“新三中心”是() A: 教师、课本、课堂 B: 学生、经验、活动 C: 教师、学生、课程 D: 教师、教材、教学手段
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教学目标由课程方案—— ——四个学习领域及四个学段的分目标——课时教学目标等四个部分构成。 A: 美术大纲 B: 美术课程标准中的课程总目标 C: 总目标
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目前我国中小学语文课程主要由课程计划、课程标准、()三个部分组成。 A: 教学规律 B: 教材 C: 课程目标 D: 课程原则
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评价一个课程方案主要包括()几个部分。 A: 教材 B: 课程标准 C: 教学任务 D: 课程计划
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“升级在线开放课程教学”模式的混合式教学设计主要体现在课程的层面,而不是课堂教学的层面。课堂层面的教学设计和在线开放课程的教学设计一致。