下列关于大学生的认知特征，说法正确的是
A: 智力发展达到最佳水平
B: 记忆能力发展达到黄金期
C: 思维发展处于成熟期
D: 创造力发展处于最佳期
A: 智力发展达到最佳水平
B: 记忆能力发展达到黄金期
C: 思维发展处于成熟期
D: 创造力发展处于最佳期
A,B,C,D
举一反三
- 高校学生的心理发展特征包括（ ）。 A: 社会心理发展成熟 B: 认知心理发展处于最佳状态 C: 自我意识发展趋向成熟 D: 个性心理发展基本稳定
- 以下关于高校学生的心理发展特征的说法不正确的是（ ）。 A: 认知心理发展处于最佳状态 B: 自我意识发展趋向成熟 C: 个性心理发展基本稳定 D: 社会经验丰富
- 个体发展的每个阶段都有其不同的特征。关于青少年阶段特征的说法正确的是（）。 A: 情绪出现两极发展特征 B: 认知发展处于感觉运动阶段 C: 智力发展达到高峰 D: 社会角色最为丰富
- 个体发展的每个阶段都有其不同的特征。关于青少年阶段特征的说法正确的是（）。 A: A情绪出现两极发展特征 B: B认知发展处于感觉运动阶段 C: C智力发展达到高峰 D: D社会角色最为丰富
- 智力发展达到的最佳阶段是智力发展达到的最佳阶段是（） A: 青春期 B: 青年期 C: 中年期 D: 老年期 E: 以上均不对
内容
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个体发展的每个阶段都有其不同的特征。关于青少年阶段特征的说法正确的是（） A: 人格基础基本奠定 B: 认知发展处于感觉运动阶段 C: 智力发展达到高峰 D: 社会角色最为丰富
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大学生心理发展的主要特点是（）。 A: 个性发展尚不够成熟和稳定 B: 智力发展尚未达到最佳水平 C: 情绪强烈，情感内容日益丰富 D: 兴趣与职业尚未直接发生联系
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人在中年阶段，其心理发展的主要特征是（）。 A: 认知既表现出成熟性和稳定性的一面，也表现出衰退性的一面 B: 个体的认知发展错综复杂 C: 感知、记忆、想象能力均达到成熟水平 D: 机械记忆能力、思维敏捷性略有下降
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青年阶段心理发展的主要特征（）。 A: 青年人感知、记忆、想象能力均达到成熟水平 B: 抽象逻辑思维是假设的、形式的和反省的思维 C: 逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段 D: 青少年的情绪发展比较丰富和强烈，出现两极发展特征
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学生认知能力的发展包括（）等方面的发展。 A: 感觉 B: 记忆 C: 思维 D: 情感