高校学生的心理发展特征包括（ ）。
A: 社会心理发展成熟
B: 认知心理发展处于最佳状态
C: 自我意识发展趋向成熟
D: 个性心理发展基本稳定
A: 社会心理发展成熟
B: 认知心理发展处于最佳状态
C: 自我意识发展趋向成熟
D: 个性心理发展基本稳定
B,C,D
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举一反三
- 以下关于高校学生的心理发展特征的说法不正确的是（ ）。 A: 认知心理发展处于最佳状态 B: 自我意识发展趋向成熟 C: 个性心理发展基本稳定 D: 社会经验丰富
- 在青年阶段，个体的生理发展已经成熟并呈现出稳定的状态，心理机能处于相对稳定的高水平阶段，社会性发展更加成熟。下列特征中，符合青年心理发展的是（）。 A: 社会观成熟 B: 人生观稳定 C: 认知能力发展 D: 友谊的发展
- 属于青少年发展的主要特点的是（）。 A: 自我意识成熟 B: 心理成熟 C: 心理自我的产生和发展 D: 性成熟
- 大学生心理发展的年龄特点有 A: 认知发展基本成熟 B: 自我意识增强，人格发展进入塑造时期 C: 思想情感趋向成熟时期 D: 社会化发展的重要时期
- 大学生心理发展的年龄特点是（ ） A: 认知发展基本成熟 B: 自我意识增强 C: 人格发展进入定型时期 D: 思想情感趋向成熟时期 E: 社会化发展的重要时期 F: 需要承担社会责任
内容
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大学生心理发展特点包括：认知发展基本成熟、、人格发展基本定型、思想情感趋于成熟和社会化发展的重要时期。 A: 体态发育基本稳定 B: 自我意识增强 C: 体内机能趋于完善 D: 神经系统发育成熟
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在青年阶段，个体的生理发展已经成熟并呈现出稳定的状态，心理机能处于相对稳定的高水平阶段，社会性发展更加成熟，下列特征中，符合青年心理发展的是（）
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儿童认知、情感、意志和个性等方面的发展是() A: 生理成熟 B: 心理发展 C: 生理适应 D: 心理适应
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埃里克森强调文化和社会的因素对个体心理发展的影响，认为心理发展应包括（） A: 机体成熟 B: 自我成长 C: 认知发展 D: 社会关系 E: 人格健全
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人的个体从出生到成熟再到衰老整个生命历程中的心理发展是( )。 A: 个体心理发展 B: 社会心理发展 C: 心理的和族发展 D: 心理的种系发展