一个由2000名学生组成的样本中，学生的数学成绩与物理成绩的相关系数为80%，相关系数的检验结果拒绝了“不存在线性相关”的原假设，则（）。
A: 学生数学成绩与物理成绩有高度正相关关系
B: 其中只有400名学生的数学成绩与物理成绩不存在显著正相关关系
C: 其中只有1600名学生的数学成绩与物理成绩有显著正相关关系
D: 相关系数的检验结果说明有20%的学生数学成绩与物理成绩没有关联
A: 学生数学成绩与物理成绩有高度正相关关系
B: 其中只有400名学生的数学成绩与物理成绩不存在显著正相关关系
C: 其中只有1600名学生的数学成绩与物理成绩有显著正相关关系
D: 相关系数的检验结果说明有20%的学生数学成绩与物理成绩没有关联
举一反三
- 假设学生数学成绩服从正态分布，描述学生性别与数学成绩之间的相关用（ ） A: 积差相关 B: 等级相关 C: 点二列相关 D: 皮尔逊相关
- 在一次教育调查中，发现中学生的语文与数学成绩的相关系数为0.57，数学与物理成绩的相关系数为0.79，因此，中学生数学与物理成绩的相关系数比语文与数学成绩的相关系数多0.22。
- 同一组学生的数学成绩与语文成绩之间的关系为( )。 A: 因果关系 B: 共变关系 C: 函数关系 D: 相关关系
- 同一组学生的数学成绩与语文成绩的关系为()。 A: 因果关系 B: 共变关系 C: 函数关系 D: 相关关系 E: 无关
- 同一组学生的数学成绩与语文成绩的关系为 A: A.因果关系 B: B.共变关系 C: C.函数关系 D: D.相关关系