对待儿童，成人要做到“人不知而不愠，不亦君子乎”，尊重（）。
A: 学生是发展中的人
B: 学生是独特的人
C: 学生是具有独立意义的人
D: 学生是有创造性的人
A: 学生是发展中的人
B: 学生是独特的人
C: 学生是具有独立意义的人
D: 学生是有创造性的人
A
举一反三
- 新课程倡导的学生观是（）。 A: 学生是发展的人、完整的人、具有独立意义的人 B: 学生是完整的人、独立的人、发展的人 C: 学生是发展的人、独特的人、具有独立意义的人 D: 学生是独特的人、客观存在的人、发展的人
- 新课程倡导的学生观包括： A: 学生是学习中的人 B: 学生是发展中的人 C: 学生是独特的人 D: 学生是具有独立意义的人
- 权威型教师往往严厉地管教学生，限制了学生自主性的发挥，忽视了（）。 A: 学生是发展中的人 B: 学生是独特的人 C: 学生是具有独立意义的人 D: 学生是有创造性的人
- 权威型教师往往严厉地管教学生，限制了学生自主性的发挥，忽视了（）。 A: A学生是发展中的人 B: B学生是独特的人 C: C学生是具有独立意义的人 D: D学生是有创造性的人
- 下列属于正确的学生观的有 A: 学生是发展的人 B: 学生是独特的人 C: 学生是具有独立意义的人 D: 学生是具有主体性的人
内容
- 0
“以人为本”的学生观包括 ①学生是发展中的人 ②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者 ④学生是具有独立意义的人
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新课程中的学生观要求（）。 A: 学生是发展的人 B: 学生是独特的人 C: 学生是具有独立意义的人 D: 学生是受教育的人 E: 学生是主动学习的人
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“以人为本”的学生观包括( )①学生是发展中的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人 A: ①②③ B: ②③④ C: ①③④ D: ①②④
- 3
新课程中的学生观要求（）。 A: A学生是发展的人 B: B学生是独特的人 C: C学生是具有独立意义的人 D: D学生是受教育的人 E: E学生是主动学习的人
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“人不知而不愠，不亦君子乎”中的“君子”是指 A: 有地位的人 B: 有贵族身份的人 C: 有德行的人 D: 有学问的人