举一反三
- 某日,小张QQ聊天时,同学小刘发来视屏通话请求,两人聊了会天后,小刘称近期手头紧想借2000元,身上没有银行卡,让其把钱转到朋友账号上,账号***,因两人关系不错,小张赶紧把线转到指定账户后,小张发现小刘QQ号被盗,对方是骗子,自己受骗了,对于此种“冒充QQ好友”的诈骗手段。以下识别方法错误的是( ) A: 让对方做个表情变化或动作以求证 B: 直接转账 C: 直接打电话联系对方求证 D: 拨打96110报案
- 某日,小张QQ聊天时,同学小刘发来视屏通话请求,两人聊了会天后,小刘称近期手头紧想借2000元,身上没有银行卡,让其把钱转到朋友账号上,账号**,因两人关系不错,小张赶紧把钱转到指定账户后,小张发现小刘号被盗,对方是骗子,自己受骗了。以下做法错误的是( ) A: 视频可以复制,与QQ好友视频聊天中涉及借款、汇钱问题时,如果视频内容是重复的画面,很可能就是诈骗 B: 直接转账 C: 直接打电话联系对方求证
- 某日，小张QQ聊天时，同学小刘发来视屏通话请求，两人聊了会天后，小刘称近期手头紧想借2000元，身上没有银行卡，让其把钱转到朋友账号上，账号**,因两人关系不错，小张赶紧把钱转到指定账户后，小张发现小刘号被盗,对方是骗子，自己受骗了。对于此种“冒充QQ好友”的诈骗手段，以下识别方法错误的是( ) A: 视频可以复制，与QQ好友视频聊天中涉及借款.汇钱问题时，如果视频内容是重复的画面，很可能就是诈骗 B: 让对方做个表情变化或动作以求证 C: 直接转账 D: 直接打电话联系对方求证
- 某日,小张在QQ聊天时,同学小刘发来视频,两人聊了会儿天后,小刘称近期手头紧想借2000块钱,身上没有银行卡,让其把钱转到朋友账户上,账号****,因两人关系不错,小张把钱转到指定账户。后发现小刘QQ被盗,对方是骗子,其受骗了。对于此种“冒充QQ好友”诈骗手段,以下识别方法错误的是?() A: QQ视频可以复制,与QQ好友视频聊天中涉及借款、汇钱问题时,如果视频内容是重复的画面,很可能就是诈骗; B: 让对方做个表情变化或动作以求证; C: 聊一些无网聊记录的私密内容以核实对方身份; D: 直接向对方打钱,朋友救急;
- 某日，同学小刘通过QQ发来视屏通话请求，与其闲聊后，小刘称近期手头紧想借2000元，但是身上没有银行卡，让你帮忙把钱转到朋友账号***上，因两人关系不错，于是你将钱转到指定账户后发现小刘QQ号被盗，发现自己上当受骗了。对于此种“冒充QQ好友借钱”的诈骗手段，以下识别方法正确的是。（ ） A: 直接拨打对方电话验证身份的真伪 B: 聊一些无网聊记录的私密话题以核实对方身份 C: 让对方做个表情变化或动作予以求证 D: QQ视频可以复制，与QQ好友视频聊天中涉及借款、汇钱问题时，如果视频内容是重复的画面，很可能就是诈骗
内容
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小刘请求小张为其实施网络诈骗犯罪提供技术支持，并承诺给予丰厚的回报。小张本不想接受，但是抹不开情面，于是谢绝报酬，无偿为小刘实施该犯罪行为提供了帮助，使小刘通过诈骗获得20万元。小张的行为构成帮助信息网络犯罪活动罪。参考答案：错误
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小刘请求小张为其实施网络诈骗犯罪提供技术支持，并承诺给予丰厚的回报。小张本不想接受，但是抹不开情面，于是谢绝报酬，无偿为小刘实施该犯罪行为提供了帮助，使小刘通过诈骗获得20万元。小张的行为构成帮助信息网络犯罪活动罪。
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某公司是上海的一家股份制企业，按计划，该公司人力资源部三月份要派人去深圳某培训中心参加一次培训。但由于当时人力资源部特别忙，所以主管权衡再三，最后决定派手头工作比较少的小刘和小张去参加。人力资源部主管把培训时间、费用等事项跟小刘和小张作了简单交代。培训期间，小刘和小张听课很认真，对老师所讲内容做了认真记录和整理。但在课间和课后小刘和小张两人总在一起，很少跟其他学员交流，小刘和小张与同事也没有详细交流培训情况。过了一段时间，同事都觉得小刘和小张培训后没有明显变化，他们自己也觉得课程很精彩，但对实际工作没有什么帮助。问题：
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小张一年多未联系的好友通过QQ向其借钱，并称自己银行卡已挂失，让其将钱打到一个陌生人的账户之上，小陈觉得朋友既然开口，必定有困难需要帮助，便将钱汇向对方提供的账户里。这样的做法对不对?
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（一）小张与小刘是某艺术院校大三的学生，同在一个宿舍生活。入学不久，两个人成了形影不离的好朋友。小张活泼开朗，小刘性格内项，沉默寡言，小刘逐渐觉得自己象一只丑小鸭，而小张却象一位美丽的公主，心理很不是滋味，她认为小张处处都比自己强，把风头占尽，时常以冷眼对小张。大学三年级，小张参加了学院组织的服装设计大赛，并得了一等奖，小刘得知这一消息先是痛不欲生，而后妒火中烧，趁小张不在宿舍之机将她的参赛作品撕成碎片，扔在小张的床上。小张发现后，不知道怎样对待小刘，更想不通为什么她要遭受这样的对待？以上案例中，可以把小刘的情况诊断为（）心理问题 A: 学习 B: 人际交往 C: 环境适应 D: 消费