根据不同的应用目的，手势可以分为（ ）。
A: 操作手势
B: 对话手势
C: 控制手势
D: 通信手势
A: 操作手势
B: 对话手势
C: 控制手势
D: 通信手势
A,B,C,D
举一反三
- 按照作用的不同，手势可以分为（ ）。 A: 象形性手势 B: 情绪性手势 C: 表意性手势 D: 象征性手势
- 手势语分为（）。 A: 大拇指手势、情感手势、象形手势、食指手势 B: 表情手势、拇指手势、象形手势、指示手势 C: 象征手势、象形手势、食指手势、指示手势 D: 情感手势、象形手势、象征手势、指示手势
- 【多选题】按照作用的不同,手势可以分为() A. 情绪性手势 B. 表意性手势 C. 象形性手势 D. 象征性手势
- 基于视觉的手势识别通常分为（ ）过程 A: 手势分割、手势分析、手势识别 B: 手势分割、手势分析、 C: 手势分析、手势识别 D: 手势分割、手势识别
- 手势是一种重要的非语言沟通方式，根据其内涵不同可以分为以下几种（ ）。 A: 形象手势 B: 情意手势 C: 以上都不是 D: 象征手势
内容
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按表达功能分，演讲的手势分为（） A: 指示手势 B: 模拟手势 C: 抒情手势 D: 习惯手势
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手势动作可分为（） A: 情意手势 B: 指示手势 C: 指挥手势 D: 象形手势 E: 象征手势
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【多选题】手势是一种重要的非语言沟通方式,根据其内涵不同可以分为以下几种 A. 情意手势 B. 形象手势 C. 象征手势 D. 以上都不是
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鼓掌是一种（）手势 A: 情意手势 B: 象征手势 C: 形象手势 D: 指示手势
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手势是教师教学活动中常用的一种肢体语言表达方式，可以分为（ ）。 A: 指挥性手势 B: 指示性手势 C: 演示性手势 D: 形象性手势