下列哪个是互联网+时代教师的新角色
A: 教案的执行者
B: 学生学习活动的设计者
C: 课堂的管理者
D: 课程的实施者
A: 教案的执行者
B: 学生学习活动的设计者
C: 课堂的管理者
D: 课程的实施者
举一反三
- 在翻转课堂中，教师的角色是（ ）。 A: 课程视频的设计制作者 B: 教学的指导者 C: 学生学习的促进者 D: 课堂活动的组织者
- 面对“翻转课堂”，教师角色不可避免的要实现彻底的角色转变，下面说法不符合教师角色转变的是（） A: 视频中的讲解者，问题讨论中的引导者，课程内容的设计者，学生学习的解惑着，整个学习过程的调控者。 B: 视频中的讲解者，问题讨论中的设计者，课程内容的解惑者，学生学习的引导着，整个学习过程的调控者。 C: 视频中的讲解者，问题讨论中的解惑者，课程内容的设计者，学生学习的引导者，整个学习过程的调控者。 D: 视频中的讲解者，问题讨论中的解惑者，课程内容的调控者，学生学习的引导着，整个学习过程的设计者。
- 领导者是领导工作的（）和执行者，是领导活动的主体。 A: 设计者 B: 实施者 C: 发布者 D: 构想者
- 新课程要求教师应该是（）。 A: 学生学习的促进者 B: 知识的传授者 C: 课堂的管理者 D: 纪律的保障者
- 翻转课堂中教师角色的变化？ A: 教师变成了学习的促进者和指导者 B: 教师是优化教学活动的设计者 C: 教学活动设计是以教师为中心的 D: 学生看视频就懂了，教师变得不重要了