关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-05-29 4.采用限制练习法、诱导练习法、自我暗示法和消退法等进行错误动作纠正，是以动作错误的( )为依据的。 A: 性质 B: 方向 C: 路线 D: 环节 4.采用限制练习法、诱导练习法、自我暗示法和消退法等进行错误动作纠正，是以动作错误的( )为依据的。A: 性质B: 方向C: 路线D: 环节 答案： 查看 举一反三 A.单个动作重复练习法A.成套动作重复练习法 A: 变换练习法 B: 间歇练习法 循环练习法，既是练习法，又是一种（） A: 示范法 B: 教学组织形式 C: 错误纠正法 D: 学习动作的形式 下列（）不属于调整心理状态的一般方法。 A: 转换、言语调整法 B: 身体练习、呼吸调整法 C: 念动法 D: 表情动作自我监督法、自我暗示法 教师为帮助为了掌握某一动作要领，在不改变动作结构和练习条件下，让幼儿反复练习，这是采用了（ ）。 A: 重复练习法 B: 变化练习法 C: 条件练习法 D: 分解练习法 间歇重复练习法有利于对动作技术进行精雕细刻，在动作学习的第一阶段一般都采用间歇重复练习法
