根据问题的层次及从现有与未来角度的两个维度和4个象限来理解，可以把问题划分为（）。
A: 发生型问题
B: 追求理想产生的问题
C: 将来可能发生的问题
D: 目标设定产生的问题
A: 发生型问题
B: 追求理想产生的问题
C: 将来可能发生的问题
D: 目标设定产生的问题
A,B,C,D
举一反三
- 根据问题的层次及从现有与未来角度的两个维度和4个象限来理解，可以把问题划分为（）。 A: A发生型问题 B: B追求理想产生的问题 C: C将来可能发生的问题 D: D目标设定产生的问题
- 可以从哪些角度提升发现问题的能力？（） A: 发现习以为常的问题 B: 发现正在发生的问题 C: 发现因追求理想而产生的问题 D: 预见可能发生的问题
- 对问题的陈述可以通过()三个维度来聚焦问题,然后对问题分析。 A: 问题发生的时间 B: 问题发生的地点 C: 问题发生的对象 D: 问题发生的原因
- 问题按照目的划分,可分为恢复原状型和追求理想型。则(BC于恢复原状型问题,( )属于追求理想型问题
- 根据问题发生的形态，问题可分为哪三种类型？（） A: 发生型 B: 探索型 C: 假定型问题 D: 突发型问题
内容
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根据环境问题产生的原因,可以将环境问题分为（）和（）两大类。
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在管理决策过程中，进行防范分析时，应充分考虑（ ）个方面的问题：①未来可能发生哪些问题？②发生的问题对决策目标有何影响？③发生这些问题的可能原因是什么？④可以采取哪些预防措施？⑤有哪些应变措施，以减少对决策目标的影响？⑥怎样保证应变措施的实施？
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可以进一步加以改善的问题是（）。 A: 探索型问题 B: 发生型问题 C: 假设型问题 D: 改善型问题
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根据问题的组织程度不同可以把问题分为（）。 A: 抽象问题 B: 排列问题 C: 转换问题 D: 结构问题 E: 无结构问题
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从认知角度对问题加以分类，问题可以分为（) A: 界定明确的问题和未界定明确的问题 B: 境况问题和价值问题 C: 个人问题和社会问题 D: 语言问题和逻辑问题