人类的劳动是合目的与合规律的统一
正确
举一反三
- 中国大学MOOC: 学科的分化和综合是自在（ ）与自觉自为、必然与应然、客观与主观、合规律与合目的的统一。
- 教育本质是（ ） 的统一。? 原本是什么和应该是什么|教育现象和教育本质|合规律和合目的|教育规律与教育现象
- 实现共产主义不仅是一个合规律的过程,而且是一个合目的的过程,是( ) A: 合规律性和合目的性的统一 B: 目的和手段的统一 C: 社会历史趋向与主体选择的统一 D: 客观规律性与主观能动性的统一
- 学科的分化和综合是自在（）与自觉自为、必然与应然、客观与主观、合规律与合目的的统一。 A: 自得 B: 自在 C: 自发 D: 自由
- 学科的分化和综合是自在（ ）与自觉自为、必然与应然、客观与主观、合规律与合目的的统一。 A: 自得 B: 自在 C: 自发 D: 自由
内容
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教育本质是（ ） 的统一。 A: 原本是什么和应该是什么 B: 合规律和合目的 C: 教育现象和教育本质 D: 教育规律与教育现象
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教育本质是（ ） 的统一。 A: 原本是什么和应该是什么 B: 合规律和合目的 C: 教育现象和教育本质 D: 教育规律与教育现象
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实现共产主义是一个( ) A: 合规律的过程 B: 合目的的过程 C: 合乎人的自由的过程 D: 合规律性和合目的性的统一
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正确答案:第1空:合规律;第2空:合目的;
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朱熹从质和量两方面规定了“文”的特性。就质而言，文是“（）”、“（）”，也就是合规律、合目的的显现;就量而言，“文”是“（）”、“（）”，就是由内在的合规律、合目的达到外在的形式和谐。