19世纪出现的马克思主义关于人的（）思想，是我们今天全面推进的素质教育思想与实践的理论基础。
A: 通才教育
B: 主体教育
C: 自由教育
D: 全面发展教育
A: 通才教育
B: 主体教育
C: 自由教育
D: 全面发展教育
举一反三
- 19世纪出现的马克思主义关于人的（）思想，是我们今天全面推进的素质教育思想与实践的理论基础。 A: A通才教育 B: B主体教育 C: C自由教育 D: D全面发展教育
- 马克思主义关于教育与生产劳动相结合的思想,是我们今天实践教育思想的理论基础。
- 马克思主义关于（）是我国制定教育目的的指导思想和理论基础，同时也是素质教育思想和实践的理论基础之一。 A: A人的全面发展的学说 B: B素质教育理论 C: C理论联系实践理论 D: D教育与生产劳动相结合理论
- 确立我国教育目的的理论基础是。 A.素质教育理论 B.马克思关于人的全面发展理论 C.创新教育理论 D.生活教育理论
- 属于实践教育思想的主要观点的有（）。 A: 现代教育具有实践性，这是现代经济和科技发展的客观要求 B: 教育与生产劳动相结合是马克思主义实践教育思想的基本原则 C: 实践教育思想是全面推进素质教育的重要指导思想 D: 加强实践教育，注重培养学生的实践能力 E: 创造条件和环境，培养学生的实践能力和素质