小学数学的概念教学是小学生学习数学的坚固基石，正确地理解，掌握数学概念是小学生学好数学的前提和保障
对
举一反三
内容
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依据小学数学课程标准中的目标要求和小学生数学认知结构特点，小学数学学习活动要达成的预期目标包括: 数学知识、数学技能、数学情感、数学态度这四个目标
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学习了这门课能够让我们思考什么？ A: 教材中的方法是否有利于小学生的学习 B: 会思考学生是如何学习小学数学的 C: 具体的知识点如何理解、如何教学 D: 关注小学生的数学思考
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【填空题】《数学课程标准》是小学数学教学的(),教材小学数学教学的是()
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小学数学的概念
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小学数学教学过程的特征有() A: 小学数学教学过程是形象思维与逻辑思维、合情推理与论证推理相结合的过程 B: 小学数学教学过程是一个以发展思维能力为核心的促进学生素质全面发展的过程。 C: 小学数学教学过程是一个以小学数学教材为中介的教师与学生、学生与学生多边互动的合作过程。 D: 小学数学教学过程是借助充分的感知和丰富的表象来支撑学生的思维的过程