教师职业道德修养上的新旧道德观之间的斗争特点表现在（)
A: 持久的内生性
B: 自觉参与性
C: 实践性
D: 持久性
A: 持久的内生性
B: 自觉参与性
C: 实践性
D: 持久性
举一反三
- 下列属于教师职业道德影响因素的是( ) A: 社会道德环境 B: 教师职业道德教育 C: 教师职业道德修养<br>C.教师职业道德实践
- 教师职业道德与其他道德相区别的一个基本特点就是()①教师职业的阶级性②教师职业的育人性③教师职业道德的全面性④教师职业的特为性 A: ① B: ①② C: ①②③ D: ①②③④
- 下列关于教师职业道德修养的描述，不正确的是（） A: 教师职业道德修养具有内省性、自主性、实践性、持恒性的特点 B: 教师职业道德修养是指各级教育部门有组织、有计划地对教师进行职业道德教育的活动 C: 教师职业道德修养是个体职业道德品质形成和发展的要求 D: 职业道德修养是一种自律行为，是教师提高其职业道德品质水平的重要方式
- 教师职业道德的特征有() A: 教师职业道德意识的复杂性 B: 教师职业道德行为的示范性 C: 教师职业道德影响的深远性 D: 教师职业道德教育的实践性
- 教师职业道德的特点有教师职业道德适用的针对性、()、教师职业道德影响的广泛性和深远性、 A: 教师职业道德要求的双重性 B: 教师职业道德功能的单一性 C: 教师职业道德行为的典范性 D: 道德内容先进性