具有一定信息素养能力的学生能够
A: 有效而又高效的获取所需要的信息
B: 评判性的评价信息及来源
C: 随意选择信息供自己用
D: 有效的利用达到某一特定的目的
A: 有效而又高效的获取所需要的信息
B: 评判性的评价信息及来源
C: 随意选择信息供自己用
D: 有效的利用达到某一特定的目的
举一反三
- 下列不属于信息素养标准的是()。 A: 能有效地利用信息达到某一特定的目的 B: 能有效而又高效地获取所需信息 C: 能决定所需要的信息种类和程度 D: 能有效地获取主流价值观
- 2000年1月18日，美国大学与研究图书馆协会（ACRL）标准委员会审议通过了《高等教育信息素养能力标准》，其中包含5项标准和22项具体指标。下列属于5项标准的是（ ）。 A: 具有信息素养的学生能够确定所需信息的性质和范围 B: 具有信息素养的学生能够有效和高效地获取所需信息 C: 具有信息素养的学生能评价信息及其来源并将选取的信息整合入其知识基础和价值体系中 D: 具有信息素养的学生，不论是个人或作为小组成员，都能够有效地利用信息达到特定目的。
- 2000年1月18日，美国大学与研究图书馆协会（ACRL）标准委员会审议通过了《高等教育信息素养能力标准》，其中包含5项标准和22项具体指标。下列属于5项标准的是（） A: A具有信息素养的学生能够确定所需信息的性质和范围 B: B具有信息素养的学生能够有效和高效地获取所需信息 C: C具有信息素养的学生能评价信息及其来源并将选取的信息整合入其知识基础和价值体系中 D: D具有信息素养的学生，不论是个人或作为小组成员，都能够有效地利用信息达到特定的目的
- 信息素养的含义? A: 能够判断什么时候需要信息 B: 懂得如何获取信息 C: 如何去评价和有效利用所需的信息 D: 会搜索自己要的知识
- 一个具备信息素养的人能够判断什么时候需要信息,并且懂得如何去获取信息,如何去评价和有效利用所需的信息。