在记忆一系列单词时，起始部分的回忆成绩要优于中间部分，这现象被称作（ ）。
A: 首位效应
B: 起始效应
C: 中卫效应
D: 近位效应
A: 首位效应
B: 起始效应
C: 中卫效应
D: 近位效应
A
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举一反三
- 人们识记一系列事物时对末尾部分项目的记忆效果优于中间部分项目的现象，属于（） A: 首因效应 B: 近因效应 C: 晕轮效应 D: 刻板效应
- 当人们识记一系列事物时对末尾部分项目的记忆效果优于中间部分项目的现象，是指（ ）。 A: 首因效应 B: 近因效应 C: 光环效应 D: 刻板印象效应
- 在记忆一串数字时，往往容易记住最后几位数字，这种现象叫作（） A: 首位效应 B: 近位效应 C: 得寸进尺效应 D: 门面效应
- （ ）是指当人们识记一系列事物时对末尾部分项目的记忆效果优于中间部分项目的现象。 A: 首因效应 B: 近因效应 C: 晕轮效应 D: 定型作用
- 对学习材料的首尾部分记忆效果好，中间遗忘多，这种现象称为 A: 首因效应 B: 近因效应 C: 系列位置效应 D: 双重记忆
内容
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学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是（）。 A: 痕迹消退说 B: 动机说 C: 近位效应 D: 首位效应
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当朋友给我念一串电话号码时，我只记住最后几位数字，这种现象叫作( ) A: 首位效应 B: 近位效应 C: 登门槛效应 D: 门面效应
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当朋友给我念一串电话号码时，我只记住最后几位数字，这种现象叫做（ ） A: 首位效应 B: 近位效应 C: 登门槛效应 D: 门面效应
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一系列学习材料，前面比中间的记忆效果好称为( )。 A: 首因效应 B: 近因效应 C: 启动效应 D: 系列位置效应
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学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是（）。 A: A痕迹消退说 B: B动机说 C: C近位效应 D: D首位效应