绘本的创意形成方法:
A: 为了反映社会现象
B: 为了体现绘本的用途
C: 以信件的方式呈现
D: 为了创造冒险的氛围
A: 为了反映社会现象
B: 为了体现绘本的用途
C: 以信件的方式呈现
D: 为了创造冒险的氛围
举一反三
- 为了达成教学目标，教师需要把握绘本中的（），这是绘本教学的重点。
- 绘本在主题活动中的用途有（ ） A: 绘本独立于主题活动之外 B: 以绘本为主题，整合各个领域的活动，以绘本为线设计主题活动 C: 绘本和主题活动无法关联 D: 在原有主题活动中穿插绘本阅读活动，以此来丰富幼儿的主题活动内容
- 绘本按图文关系可分为 A: 知识性绘本与文学性绘本 B: 图文绘本与无字绘本 C: 彩色绘本和单色绘本 D: 单图绘本和多图绘本
- 知识类绘本包括 A: 概念知识绘本 B: 科学知识绘本 C: 故事绘本 D: 童谣绘本
- 【单选题】以下不属于绘本故事创编方法的是()。 A. 绘本故事仿编 B. 绘本故事改编 C. 绘本故事游戏 D. 绘本故事续编