耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现（ ）
A: 动机越弱，学习效率越高
B: 任务难度不同，动机强度与学习效率的关系不同
C: 动机越强，学习效率越高
D: 任务难度不同，动机强度与学习效率的关系相同。
A: 动机越弱，学习效率越高
B: 任务难度不同，动机强度与学习效率的关系不同
C: 动机越强，学习效率越高
D: 任务难度不同，动机强度与学习效率的关系相同。
举一反三
- 耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现（ ）。? 任务难度不同，其最佳动机强度相同|任务难度不同，其最佳动机强度不同|动机越高，学习效率越高|动机越低，学习效率越高
- 耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现（）。 A: 任务难度不同，其最佳动机强度相同 B: 动机越低，学习效率越高 C: 任务难度不同，其最佳动机强度不同 D: 动机越高，学习效率越高
- 耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现（ ）。 A: 动机越低，学习效率越高 B: 动机越高，学习效率越高 C: 任务难度不同，其最佳动机强度相同 D: 任务难度不同，其最佳动机强度不同
- 耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现（）。 A: 任务难度不同，其最佳动机强度相同 B: 动机越低，学习效率越高 C: 任务难度不同，其最佳动机强度不同 D: 动机越高，学习效率越高
- 耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现（ ）。 A: 动机越低，学习效率越高 B: 动机越高，学习效率越高 C: 任务难度不同，其最佳动机强度相同 D: 任务难度不同，其最佳动机强度不同