合理性的一项是（ ）。
A: 中、大班幼儿在老师提醒、帮助下喝水、入厕
B: 要适合幼儿身心发展的特点和能力
C: 托班、小班幼儿独立喝水、入厕
D: 可以无需符合《幼儿园教育指导纲要(试行)》的要求
A: 中、大班幼儿在老师提醒、帮助下喝水、入厕
B: 要适合幼儿身心发展的特点和能力
C: 托班、小班幼儿独立喝水、入厕
D: 可以无需符合《幼儿园教育指导纲要(试行)》的要求
举一反三
- 组织幼儿喝水正确的是（ ）。 A: 老师给小班幼儿倒水 B: 中大班幼儿排队接水 C: 坐到座位安静喝水 D: 杯口向下收放水杯
- 指导幼儿饮水，下列做法错误的是（）。 A: 提醒幼儿多饮水 B: 喝水速度避免太快 C: 喝水时要避免泼洒 D: 限制幼儿喝水以免午睡尿床
- 下列哪一项不属于幼儿社会性教育目标制定的依据。 A: 《幼儿园工作规程》 B: 《幼儿园教育指导纲要（试行)》 C: 幼儿的兴趣 D: 幼儿心理发展的特点
- __________的角色游戏处于合作游戏阶段。 A: 小班幼儿 B: 托班幼儿 C: 中班幼儿 D: 大班幼儿
- 在活动中,某幼儿想喝水。老师正确的做法是( A )。 A: 立即让幼儿离开座位去喝水 B: 停止教育活动,敦促所有幼儿喝水 C: 批评后再让其喝水 D: 让幼儿坚持到活动结束