关于学科课程,下列说法正确的是( )
A: 学科课程是按照知识的逻辑体系将所选出的知识组织起来的课程。
B: 学科课程的主体是学科知识
C: 学科课程是最古老、使用最广泛的一种课程类型。
D: 学科课程强调的是知识本身的价值。
A: 学科课程是按照知识的逻辑体系将所选出的知识组织起来的课程。
B: 学科课程的主体是学科知识
C: 学科课程是最古老、使用最广泛的一种课程类型。
D: 学科课程强调的是知识本身的价值。
A,B,C,D
举一反三
- 学科课程是指根据知识的逻辑体系,将所选出的知识组织为学科。
- 分科课程又称学科课程，是按各种不同的学科划分门类，并按照知识的逻辑体系加以设计的课程。（)
- 打破传统学科课程的知识领域，结合两门以上学科领域构成一门学科的课程是（）。 A: 学科课程 B: 活动课程 C: 结构课程 D: 综合课程
- 打破传统的学科课程的知识领域，组合两门以上学科领域构成一门学科的课程是( )。 A: 活动课程 B: 综合课程 C: 学科课程 D: 分科课程
- （ ）是以文化知识为基础，从不同知识领域或学术域选择一定的内容，根据知识的逻辑体系将所选出的知识组织为学科。 A: 学科课程 B: 显性课程 C: 选修课程 D: 经验课程
内容
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打破传统学科的知识领域，组合两门以上学科知识而构成的课程是______。 A: 学科课程 B: 显性课程 C: 综合课程 D: 活动课程
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以文化知识为基础，按照一定的价值标准从不同知识领域或学术领域选择一定的内容，根据知识的逻辑体系将所选出的知识组织为学科，这称为（） A: 学科课程 B: 经验课程 C: 综合课程 D: 必修课程
- 2
打破传统学科课程的知识领域，结合两门以上学科领域构成一门学科的课程是（）
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存在“分科过细、容易忽视学科间联系”以及“强调知识体系，忽略学习者因素”缺点的是() A: 学科课程 B: 活动课程 C: 综合课程 D: 核心课程
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学科课程是最古老、使用范围最广泛的课程类型。（)