( )是指所有的学生都能够获得同样的教育机会，或者说教育机会对所有的学生来说都是均等的。
A: 教育公平
B: 教育公正
C: 教育平等
D: 教育平均
A: 教育公平
B: 教育公正
C: 教育平等
D: 教育平均
B
举一反三
- 坚持教育公正，就是要让所有学生获得同样的教育机会和得到同步发展（）
- （）是指处于同一社会的个体，在入学机会、教育过程及受教育的结果上都应该是平等的，任何受到区别对待或条件不均等都被视为教育机会的不均等。 A: 教育公平 B: 教育过程 C: 教育现象 D: 教育策略
- 教育公平是指教育机会公平、教育过程公平与()公平。 A: 教育结果 B: 教育条件 C: 教育水平
- 教育平等的理想状态是______。 A: 所有个体在教育机会的竞争中平等 B: 所有个体都能自主选择任何形式的教育 C: 每个人都能按照自己的意愿获得发展 D: 每个人都有实现自身素质条件的可能性
- 教育是一种有目的、有组织、有计划系统地传投知识和技术规范等的社会活动。教育要为所有的社会成员提供平等的教育权利，包括入学机会的均等、教育过程中享有教育资源机会的均等和教育结果的均等，这主要体现了教育的）（） A: 民主化 B: 单一化 C: 崇高化 D: 多元化
内容
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教育平等，是教育权益的平等，必须让每一个学生受同样的教育。
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教育公平是最重要的机会公平。教育公平就是为人人提供同等的受教育的机会和均等的教育资源，为所有人创造自由而全面发展的均等条件。( ）
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教育公平包括（ ）几大方面。 A: 教育机会公平 B: 教育过程公平 C: 教育结果公平 D: 教育资源公平
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"残疾儿童应该有机会参与歌唱"，关注所有被排斥、被边缘化的群体，提倡教育为所有人提供均等机会的教育新理念是（）。 A: 多元文化教育 B: 国际理解教育 C: 全纳教育 D: 通识教育
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《学会生存》一书指出:“可能平等地受教育,这只是平等的必要条件,而不是它的充分条件……平等的机会必须包括同样成功的机会”“机会平等是要肯定每一个人都能受到适当的教育,而且这种教育的进度和方法是适合个人特点的”。这主要阐述了( ) A: 教育机会平等是现代社会追求的目标 B: 教育机会平等是教育平等的基础 C: 教育机会平等是教育民主的体现 D: 教育平等是社会进步的标志