问题导向对于教师的意义在于：如果能够把学习内容转化为问题，实际上，是找到了教会学生的方法。因此，设计学习任务，必须贯彻“问题导向”的原则与策略，提升问题设计的能力，不允许用用于检测或练手的习题来取代“问题导向”的问题。
举一反三
- 问题导向对于教师的意义在于：如果能够把学习内容转化为问题，实际上，是找到了教会学生的方法。因此，设计学习任务，必须贯彻“问题导向”的原则与策略，提升问题设计的能力，不允许用用于检测或练手的习题来取代“问题导向”的问题。 A: 正确 B: 错误
- 学习任务设计一般采用“问题导向”策略。
- 问题导向对于学生学习的意义在于：“问题导向”的问题一般反映概念、原理（或定律）、方法，假如回答了问题，就意味着学生理解了概念、原理或定律，掌握了方法，这样，就能举一反三，解决具体问题乃至完成形式多样的习题与考题。
- 学习任务设计的原则是什么？ A: 以学生为中心 B: 问题导向，把知识点转化为问题 C: 每位学生都会自主学习 D: 保证每位学生都能学会
- 问题导向对于学生学习的意义在于：“问题导向”的问题一般反映概念、原理（或定律）、方法，假如回答了问题，就意味着学生理解了概念、原理或定律，掌握了方法，这样，就能举一反三，解决具体问题乃至完成形式多样的习题与考题。 A: 正确 B: 错误