赞美时要注意赞美学生的行为,而不要只赞美学生本人。
举一反三
- 赞美时应注意以下哪些问题() A: 不要使用多样语句 B: 态度真诚 C: 注意赞美学生的行为,而不要只赞美学生本人。 D: 注意赞美的场合 E: 尽量频繁使用赞美
- 使用赞美接近法时，应注意赞美客户本人。如可以只赞美客户的衣服好看，不应赞美客户会选择衣服与懂得颜色搭配。
- 赞美是对美好的人或事物的称赞。赞美时要注意：赞美要（）；赞美要（）；赞美要（）；赞美要（）。
- 当教师赞美学生时，应注重赞美学生的（）而非学生的人格。 A: A行为本身 B: B个性 C: C习惯 D: D成绩
- 赞美一个人的技巧 A: 发自内心地赞美、越具体的赞美效果越好 B: 不要为了赞美而赞美、看准赞美的时宜 C: 把握赞美的频率 D: 赞美越多越好