资源教室的方案要求:特殊学生到资源教室接受辅导的时间同在普通班学习的时间相比是( )
A: 大部分时间在普通班
B: 大部分时间在资源教室
C: 时间相等
D: 由资源教师确定
A: 大部分时间在普通班
B: 大部分时间在资源教室
C: 时间相等
D: 由资源教师确定
A
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举一反三
内容
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随班就读学生的特殊课程,一般在()里进行。 A: 普通班级 B: 特殊学校 C: 资源教室 D: 康复机构
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对待特殊儿童可以采用的教学方式有()。 A: A随班就读 B: B设置特殊班 C: C普通班加巡回辅导 D: D普通班加资源教室 E: E以上都不是
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对智力障碍儿童的安置中,主要包括融合的普通班级,普通班辅以资源教室方案,特殊班,特殊教育学校和在家教育.
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设关系模式R(U, F),其中U={课程, 教师, 上课时间, 教室,学生},F={课程→教师,(上课时间,教室)→课程,(上课时间,教师)→课程,(上课时间,学生)→教室},则关系模式的主关键字是( )。 A: 课程 B: (上课时间, 教室) C: (上课时间, 教师) D: (上课时间, 学生)
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关于资源教室表述不正确的一项是()。 A: 资源教室是为随读学生提供教育资源的场所 B: 资源教室是为随读学生提供的实验教室 C: 资源教室相当于就读学校的资源中心 D: 资源教室可以提供有效的支持与专门服务