5.纵路集合时，教师同样可以用手势与口令配合，手势应该是：
A: 左臂在身体左侧屈臂成90°，前臂与水平面垂直，左手按队列多少竖立手指，掌心向右。
B: 左臂胸前向上屈臂，前臂与水平面垂直，左手按队列多少竖立手指，掌心向内。
C: 右手向前平举，五指并拢伸直，掌心向下。
D: 右手向前平举，五指并拢伸直，掌心向左。
A: 左臂在身体左侧屈臂成90°，前臂与水平面垂直，左手按队列多少竖立手指，掌心向右。
B: 左臂胸前向上屈臂，前臂与水平面垂直，左手按队列多少竖立手指，掌心向内。
C: 右手向前平举，五指并拢伸直，掌心向下。
D: 右手向前平举，五指并拢伸直，掌心向左。
B,C
举一反三
- “前来”的口令是“来”，其手势为左手向左平伸，（），五指并拢，随后自然放下。 A: 掌心向后 B: 掌心向下 C: 掌心向上 D: 掌心向前
- 迎送规范的手势为五指并拢伸直，（）。 A: 掌心向下 B: 掌心向上 C: 掌心向左 D: 掌心向右
- 起盘时，右手五指分开，掌心向上，上臂与前臂垂直于左胸前，平托略低于胸前。
- 前来科目的口令是“来”，其手势为（）平伸，手心向下，五指并拢，随后自然放下。 A: 右手向右 B: 左手向左 C: 左手向前 D: 右手向前
- 抱拳礼的正确做法是（） A: 左手成掌，右手成拳，左手四指并拢伸直，拇指屈拢，左掌心掩贴右拳面，于面前屈臂成圆，目视受礼者，举止大方。 B: 右手成掌，左手成拳，右手四指并拢伸直，拇指屈拢，右掌心掩贴左拳面，于面前屈臂成圆，目视受礼者，举止大方。 C: 左手成掌，右手成拳，左手四指并拢伸直，拇指屈拢，左掌心掩贴右拳面，于胸前屈臂成圆，目视受礼者，举止大方。 D: 右手成掌，左手成拳，右手四指并拢伸直，拇指屈拢，右掌心掩贴左拳面，于胸前屈臂成圆，目视受礼者，举止大方。
内容
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员工在为乘客做导向引导时，注意手势的规范化。要求五指并拢，掌心与地面垂直，手掌和前臂伸直（）
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手挥琵琶身体重心转至右腿上，左手由左下向上挑举，高与 平，掌心向右，臂微屈；右手收回放在左肘里侧， 掌心向左；眼看 食指。 A: 鼻尖, 左手 B: 鼻尖, 右手 C: 额头, 左手 D: 额头, 右手
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左手五指伸开，手与身体平行，掌心向下，右手食指伸直向上顶住左掌心中部，呈“T”型。这是表示“结束”的手势。（)
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鼓掌的做法正确的是： A．右手、左手掌心相对，与地面垂直 B．右手掌心向下，左手掌心向上 C．左手掌心向下，右手掌心向上 D．以上都不对
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第三式结尾准备，上体微左转，左手掌心向上托起，同时右手掌心向下落至右胸前。上体稍右转，左手继续向上经面前落于右胸前，掌心向下，同时右手向下经腹前从右斜后掌心向上托起至与肩同高。目视右手。