手持轻物时,手臂手臂应该()? A: 肩上屈肘 B: 肩下屈肘
手持轻物时,手臂手臂应该()? A: 肩上屈肘 B: 肩下屈肘
在调节放松状态时,平行光线经眼球屈光系统后聚焦在视网膜之前,这种屈光状态称为______ 。由于眼球在不同子午线上屈光力不同,平行光线经过眼球屈光系统后不能形成一个焦点,这种屈光状态称为______ 。
在调节放松状态时,平行光线经眼球屈光系统后聚焦在视网膜之前,这种屈光状态称为______ 。由于眼球在不同子午线上屈光力不同,平行光线经过眼球屈光系统后不能形成一个焦点,这种屈光状态称为______ 。
肘关节是上臂与前臂的连接,位置固定之后才能使手运动灵活。以下描述正确的是: A: 肘固定才能使前臂上下翻转灵活。 B: 要使腕、肘、肩在一个方向上屈动,才不影响手臂整体的垂直。 C: 要使五指撑开,以中指为中心发力。 D: 腕部不能做环转运动。 E: 肘不固定才能使前臂上下翻转灵活。 F: 当手臂支撑时,腕、肘、肩不在一个方向上屈动,不影响手臂整体的垂直性。 G: 五指撑开与身体的大脑无关。 H: 腕部可做环转运动。
肘关节是上臂与前臂的连接,位置固定之后才能使手运动灵活。以下描述正确的是: A: 肘固定才能使前臂上下翻转灵活。 B: 要使腕、肘、肩在一个方向上屈动,才不影响手臂整体的垂直。 C: 要使五指撑开,以中指为中心发力。 D: 腕部不能做环转运动。 E: 肘不固定才能使前臂上下翻转灵活。 F: 当手臂支撑时,腕、肘、肩不在一个方向上屈动,不影响手臂整体的垂直性。 G: 五指撑开与身体的大脑无关。 H: 腕部可做环转运动。
《与陈伯之书》中点明陈伯之去梁投魏的原因的语句是() A: 弃燕雀之小志,慕鸿鹄以高翔 B: 无昔人之罪,而勋重于当世 C: 不能内审诸己,外受流言 D: 主上屈法申恩,吞舟是漏
《与陈伯之书》中点明陈伯之去梁投魏的原因的语句是() A: 弃燕雀之小志,慕鸿鹄以高翔 B: 无昔人之罪,而勋重于当世 C: 不能内审诸己,外受流言 D: 主上屈法申恩,吞舟是漏
近视()。 A: 当眼调节静止时,平行光线经眼的屈光系统后聚焦在视网膜上 B: 当眼调节静止时,平行光线经眼的屈光系统后聚焦在视网膜前 C: 当眼调节静止时,平行光线经眼的屈光系统后聚焦在视网膜后 D: 眼球在不同子午线上屈光力不同,形成两条焦线 E: 眼的功能调节力下降
近视()。 A: 当眼调节静止时,平行光线经眼的屈光系统后聚焦在视网膜上 B: 当眼调节静止时,平行光线经眼的屈光系统后聚焦在视网膜前 C: 当眼调节静止时,平行光线经眼的屈光系统后聚焦在视网膜后 D: 眼球在不同子午线上屈光力不同,形成两条焦线 E: 眼的功能调节力下降
5.纵路集合时,教师同样可以用手势与口令配合,手势应该是: A: 左臂在身体左侧屈臂成90°,前臂与水平面垂直,左手按队列多少竖立手指,掌心向右。 B: 左臂胸前向上屈臂,前臂与水平面垂直,左手按队列多少竖立手指,掌心向内。 C: 右手向前平举,五指并拢伸直,掌心向下。 D: 右手向前平举,五指并拢伸直,掌心向左。
5.纵路集合时,教师同样可以用手势与口令配合,手势应该是: A: 左臂在身体左侧屈臂成90°,前臂与水平面垂直,左手按队列多少竖立手指,掌心向右。 B: 左臂胸前向上屈臂,前臂与水平面垂直,左手按队列多少竖立手指,掌心向内。 C: 右手向前平举,五指并拢伸直,掌心向下。 D: 右手向前平举,五指并拢伸直,掌心向左。
有关前臂旋后方面,下列选项正确的是(多选) A: 牵伸肌群:旋前肌群 B: 牵伸目的:前臂旋后活动度 C: 病人体位:仰卧位或坐位,屈肘90°,患者肱骨放在桌面上屈肘90° D: 治疗师位置:面向患者站在牵伸侧。上方手握住前臂远端掌侧,下方手握住肘关节以固定肱骨 E: 牵伸手法:上方手握住前臂远端掌侧、做旋前动作至最大活动范围
有关前臂旋后方面,下列选项正确的是(多选) A: 牵伸肌群:旋前肌群 B: 牵伸目的:前臂旋后活动度 C: 病人体位:仰卧位或坐位,屈肘90°,患者肱骨放在桌面上屈肘90° D: 治疗师位置:面向患者站在牵伸侧。上方手握住前臂远端掌侧,下方手握住肘关节以固定肱骨 E: 牵伸手法:上方手握住前臂远端掌侧、做旋前动作至最大活动范围