孩子正在学习一个比较困难的目标，即使进行了辅助也还是没有完成目标，这时我们应该（）
A: 不给予强化
B: 强化
C: 给予大量的强化
D: 给予少量的强化
A: 不给予强化
B: 强化
C: 给予大量的强化
D: 给予少量的强化
举一反三
- 孩子的回应和结果的呈现关系是（） A: 正确回应，给予强化物；错误回应，进行改正：没有回应，进行辅助 B: 正确回应，进行辅助；错误回应，给予强化物，没有回应，进行改正 C: 正确回应，进行改正；错误回应，进行辅助；没有回应，给予强化物 D: 以上都不正确
- 惩罚（）。 A: B: 行为出现的频率增加，给予正性强化物 C: D: 行为出现的频率增加，给予负性强化物 E: F: 行为出现的频率增加，撤销负性强化物 G: H: 行为出现的频率减少，给予负性强化物 I: J: 行为出现的频率减少，不给予强化
- 强化是自己对自己给予强化
- 相隔一段时间或比例才给予强化被称为（）。 A: 正强化 B: 负强化 C: 中性强化 D: 间隔强化
- 孩子哭闹要买玩具,母亲给予不理睬,这是( )。 A: 正强化 B: 负强化 C: 惩罚 D: 消退