为了应考而学习时，会向自己提出问题，并且会意识到某些章节自己并不懂，需要尝试其他的学习策略。这表现的是（）。
A: 元认知监视策略
B: 元认知计划策略
C: 元认知调节策略
D: 组织策略
E: 努力管理策略
A: 元认知监视策略
B: 元认知计划策略
C: 元认知调节策略
D: 组织策略
E: 努力管理策略
举一反三
- 为了应考而学习时，会向自己提出问题，并且会意识到某些章节自己并不懂，需要尝试其他的学习策略。这表现的是（）。 A: A元认知监视策略 B: B元认知计划策略 C: C元认知调节策略 D: D组织策略 E: E努力管理策略
- 为了应考而学习时,会向自己提出问题,并且会意识到某些章节自己并不懂,需要尝试其他的学习策略。这表现的是
- 学习策略可分为哪三大类( ) A: 认知策略、元认知策略、记忆策略 B: 元认知策略、思考策略、组织策略 C: 认知策略、元认知策略、资源管理策略 D: 计划策略、监视策略、调节策略
- 学习策略的类型有（） A: 认知策略 B: 元认知策略 C: 资源管理策略、组织策略、元认知策略 D: 资源管理策略、认知策略、元认知策略、组织策略 E: 课程内容即学习经验
- 元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括计划策略、监视策略和调节策略（）