在护患治疗关系初期,患者常常试图测试护士的信誉度。患者李某在最初的几次与护士会面时总是来晚,他的护士应如何安排会面时间
护士需按时到场,结束时间按原计划执行
举一反三
- 在护患治疗关系的工作期阶段,护士应设法识别并帮助患者解决“抵抗因素”。护士任某正在护理一位17岁的抑郁女孩,几天后护士得知患者的继父4年前强奸过她。护士应如何帮助患者排解这个“抵抗因素”
- 在护士与患者的交往中,患者有时来用一些不合适的方式来试探护士的反应,如每当患者张某与他的护士一起走时,他总是不停地用手碰护士的肩和后背。此时该护士应如何对应
- 【单选题】护患关系观察熟悉阶段的主要任务是: A. 与患者建立信任关系，并确定患者的需要 B. 护士与患者在信任的基础上开始了护患合作 C. 护士通过实施护理措施解决患者的各种身心问题 D. 护士应尊重患者，鼓励其参与治疗护理活动 E. 护士进行护理评价，圆满地结束护患关系
- 在护患交谈中，护士注视患者的时间应不少于全部谈话时间的：
- 指导-合作型护患关系模式的特点为() A: 护士积极协助患者进行自我护理 B: 护士告诉患者应该做什么如何做 C: 护士为患者做治疗 D: 患者自理模式 E: 护士参与治疗
内容
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智慧职教: 患者，女性，35岁，因肺炎住院治疗。入院后前3天与护士关系融洽。第四天，年轻护士李某为其进行静脉输液时，穿刺2次均失败，患者对此非常不满，对护士李某谩骂。上述护患关系发生冲突的主要原因是
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患者女性，81岁，退休干部。冠心病住院治疗，住院前3天与护士们关系融洽，第4天，年轻护士张某在为其进行静脉输液时，静脉穿刺3次失败，更换李护士后方成功。患者非常不满，其女儿向护士长进行抱怨。从此，患者拒绝张护士为其护理。护患关系发生冲突的主要因素是（），护患关系冲突的主要责任人是（） A: 信任危机 B: 责任不明 C: 张护士 D: 李护士
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主动-被动型模式的护患关系的特征是() A: 护士为患者做什么 B: 护士提议患者做什么 C: 护士教会患者做什么 D: 护士帮助患者自我恢复 E: 护士命令患者做什么
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共同参与型的护患关系模式，此模式的特点是（ ） A: 护士为患者做治疗 B: 护士告诉患者应该做什么和怎么做 C: 护士积极协助患者进行自我护理 D: 护士是指导者
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护士和患者之间单向发生作用，即“护士为患者做什么”是何护患关系模型（